基础卷-【学易金卷】2021-2022学年八年级语文下学期期末考前必刷卷（河北专用）（全解全析）

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2021-2022 学年八年级语文下学期期末考前必刷卷

语文基础卷·全解全析

1.(1)① 演绎 ②喧嚣 (2) ①cāng jìng ②zhuō liè (3) 震撼恬静

【详解】演绎：根据事理推广发挥，推演。

喧嚣：声音杂乱；或叫嚣。

苍劲：指（树木）苍老挺拔。或（书法、绘画）老练而雄健有力。

拙劣：笨拙而低劣。

震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。

恬静：意思是指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。

2._① 零落成泥碾作尘_② 讲信修睦_ ③ 如闻泣幽咽 ④曲径通幽处_⑤悠哉悠哉_ 辗转反侧

【详解】易错字：碾睦幽咽径悠辗

3. C．

【详解】《礼记》是战国至秦汉间儒家论著汇编。

4. B.

【详解】做到表达得体,要注意恰当使用礼貌用语，如到别人家做客应用“很高兴见到你”等。“光临”

是主人对客人的用语。

5.（1）先天性遗传因素；长时间近距离用眼；缺乏户外运动锻炼。（2）去掉“缓解”或改为“可缓解因

用眼过度起引起的眼干涩等症状”。

【详解】（1）根据“导致近视发展的因素分为先天性遗传因素和环境因素。”“而受环境影响，形成近

视的原因主要有两个方面：一个是眼睛近距离工作的时间长，强度大”“第二是缺少户外运动”可知得出

答案。

（2）句式杂糅。

6. “风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。"飞”"渡“洒”

“飘”“转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。

7.诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战流频繁、残破不

堪的国家，表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。

8.D

【详解】本题考查一词多义。 A.名:名贵/出名；B.食:吃/通“饲”，饲养； C.道:正确的方法/道路；

D.临:都是面对的意思；故选 D。

9.(1) 想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

(2)真的没有千里马吗?其实是他们真的不识得千里马啊！

【详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

(1)重点字词：且，犹，尚且；欲，想要；等，等同，一样；安，怎么，哪里，疑问代词；求，要求。

(2)重点字词：第一个“其”，难道，表反问语气;第二个“其”，大概，表推测语气；邪，通“耶”，表

示疑问的语气词，意为“吗”；知，懂得，了解，认识。

10.A

【详解】B.有误。根据“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”分析，千里马“才美不

外见”的原因“食不饱，力不足”；

C.“鄙视与反抗”有误，文中没有此意思；

D.“记叙了千里马日行千里的故事”有误。本文是一篇议论文。

11.相同点:爱惜人才(或:重视人才)。

不同点:韩愈认为人才多，但识才者少，呼吁要善于识别人才；张九成认为人才难得。

【详解】本题考查对比分析。在理解内容的基础上分析。《马说》通过论述世上存在着千里马，而伯乐却

很少有的情况，来表达出作者自己面对怀才不遇的境遇的愤懑与无奈之情，希望统治者，善于识别人

才，重视人才。也侧面揭露除了封建社会之下，统治者不识人才、埋没人才的社会现象。张诗中根据

“如闻失一士，每食不下咽。人才何其鲜，求一于百千”大意“如果听说失去一个人才，会难过的吃

不下去饭。人才很稀有，求得一个人才要从百千人中去找”分析，张诗认为人才稀有，要重视人才。

据此写出异同点即可。

参考译文:

世上(先〕有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，可是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，只是辱

没在仆役的手中，(跟普通的马)一同死在马厩里，不能获得千里马的称号。

(日行)千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得根据日行千里的本领来喂养它。这样

的马，即使有日行千里的本领，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和

普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它(日行)千里呢？

鞭策它，不按照(驱使千里马的〕正确方法，喂养它却不能充分发挥它的才能，听千里马嘶鸣，却不

能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？大

概是真的不认识千里马吧！

链接材料:如果听说失去一个人才，会难过的吃不下去饭。人才很稀有，求得一个人才要从百千人中去找。

这不是当今社会独有。自古以来都是这样。

12.防控疫情需要科学和理性的消毒操作。

【详解】通读全文可知第①段和下面②——⑧段是总分关系，仔细阅读第一段，寻找概括性语句即可。

13.运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了一些居民对疫情防控的充分重视，同时也暴露出对消毒

工作的盲目和误解。(意思对即可)

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