基础卷-【学易金卷】2021-2022学年八年级语文下学期期末考前必刷卷(广州专用)(全解全析)
2021-2022 学年八年级语文下学期期末考前必刷卷
八年级语文·全解全析
1 2 3 4 7 9 12 13 21
B B B C B D B D A
1.B
【解析】A.戛然而止——jiá;C.家 眷—— juàn;D.追溯——sù;故选 B。
2.B
【解析】 本题考查学生辨析字形的能力。
A.莫不关心——漠不关心,不知所错——不知所措;C.深霄——深宵,人情事故——人情世故;
D.偏辟——偏僻,诬蔑——污蔑; 故选 B。
3.B
【解析】ACD.使用正确;B.使用有误,强词夺理:本来没有理,硬说成有理。该成语是贬义词,用于此处
不恰当。故选:B。
4.C
【解析】
A.成分残缺,删去“使”;B.递进关系不当,“不仅在广州产生了强烈的反响,而且在花都引发广泛讨
论”应为“不仅在花都产生了强烈的反响,而且在广州引发广泛讨论”;D.语序不当,把“开展”与“策
划”互换位置;故选 C。
5.(1)示例:学校组织宣传新冠肺炎防控知识,要求同学们做表率并向家长宣传。
(2)示例:爸爸,疫苗是经过实验确认过安全的,能有效预防新冠肺炎。更多的人接种疫苗,能阻止病
毒的传播;如果人人消极对待,将给对抗新冠疫情带来困难。接种疫苗,既是为国尽力,也是为家人着
想。请您抓紧去接种疫苗,好吗?
6.① 萧萧班马鸣 ②欲济无舟楫 ③死者长已矣 ④寂寥无人
⑤ 零落成碾作尘 ⑥只有香如故 ⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧寂寞沙洲冷
【解析】本题考查古诗文默写。第一题考查直接默写,注意上下句衔接,书写正确即可。第二题考查理解
性默写,注意审题,找出题干中的提示语,例如“借梅花表达自己即使遭遇挫折也要坚守高洁的情怀”,
提示所填诗句应是“零落成碾作尘,只有香如故”;“看似写鸿对居所的挑剔”,提示所填诗句应是“拣
尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”。本题中“萧、班、楫、寥、碾、洲”等字易错,书写时应注意。
7. B
【解答】(1)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意
积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
A.是:这/是:判断动词;B.固:固然/固:固然;C.与,跟,和/与:参与,这里指欣赏;
D.志:记载/志:立志。故选:B。
8.天空苍苍茫茫的,难道就是它本来的颜色吗?它的辽阔高远也是没有尽头的吗?
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、
换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就
要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词:苍苍,深蓝。其,抑,或许。正色,真正的颜色。邪,同“耶”,疑问语气词。极:尽。句意:
天空苍苍茫茫的,难道就是它本来的颜色吗?它的辽阔高远也是没有尽头的吗?
9. D
【解析】本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题,要在疏通文意的基础上,理解文章内容,
把握文章主题。ABC.正确;D.有误,将惠子本意“怎么(能)知道”理解成“怎样知道”或“(在)
哪里知道”。
故选:D。
【译文】
【甲】北海里有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲非常巨大,不知道有几千里。鲲变化成为鸟,它的名字
就叫做鹏。鹏的脊背,也不知道有几千里长;当它振动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像挂在天边的云
彩。这只鸟,大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐
谐》这本书,是记载一些怪异事情的书。书上记载:“鹏往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能
激起三千里的浪涛,环绕着旋风飞上了九万里的高空,乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的
游气,飘飘扬扬的尘埃,活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的,难道就是它本来的颜色吗?
它的辽阔高远也是没有尽头的吗?鹏往下看的时候,看见的应该也是这个样子。
【乙】庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼
的快乐。”惠子说:“你又不是鱼,怎么知道鱼是快乐的?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道
鱼儿是快乐的?”惠子说:“我不是你,固然就不知道你;你也不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是可以
完全确定的。”庄子说:“让我们回到最初的话题,你开始问我‘你怎么知道鱼是快乐的呢’的话,就
说明你很清楚我知道,所以才来问我是从哪里知道的。而我则是在濠水的桥上知道的。”
10.(1)①去;②丑陋。
(2)那个美丽的自以为是的人令人讨厌,那个丑陋的恭顺谦卑惹人喜爱;做人贵在谦逊,即使能力再高、
品德再美,也不要自高自大,要保持谦逊。
【解析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合
句意来推断词语意思。①句意为:阳子到宋国去。之:去。②句意为:其中一个丑陋。恶:丑陋。
(2)本题考查内容理解和概括。梳理语段内容,抓住人物描写的语句或评价性的语句来分析概括
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