观沧海（原卷版）-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练
《观沧海》知识点汇总讲解+专题训练
一、《观沧海》原文及翻译
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
原文翻译
东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
二、《观沧海》诗歌赏析
（1）观沧海选自《乐府诗集》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
（2）“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。在这水波“澹澹”的
海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写
出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。
（3）“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧
瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句
的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。
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（4）“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”前面的描写，是从海的平面去观察的，这四句
则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙
浑融;在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉(银河)都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由
吐纳。
（5）诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的
宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成
的艺术境界。
三、《观沧海》注释
⑴临：登上，有游览的意思。
⑵碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元 207 年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此
地。
⑶沧：通“苍”，青绿色。
⑷海：渤海
⑸何：多么
⑹澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。
⑺竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦，通耸，高。
⑻萧瑟：树木被秋风吹的声音。
⑼洪波：汹涌澎湃的波浪
⑽日月：太阳和月亮
⑾若：如同.好像是.
⑿星汉：银河，天河。
⒀幸：庆幸。
⒁甚：极点。
⒂至：非常，
⒃幸甚至哉，歌以咏志：太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。
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四、常考知识点归纳：
1、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
2、详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句，描写诗人想象中的景象的句子是： 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
4、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙述，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
五、实战演练
一、单选题（共4 题；共8分）
1. ( 2 分 ) 对《观沧海》理解最准确的一项是（ªªª ）
A.ª诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。
B.ª诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C.ª诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。
D.ª诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月
星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
2. ( 2 分 ) 选出对下面这首诗理解不正确的一项（ªª ）
观沧海ª 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A. ª全诗以“观”字统领全篇，以下又围绕“观”字展开，写登山所见。
B.ª“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的方位、地点以及观察的对象。
C.ª最能体现作者博大胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。
D.ª“水何澹澹，……洪波涌起”六句描写海水和山岛，全是写现实中的实景；“日月之行，……若出
其里”四句写出了大海吞吐日月，含孕群星的气概，写的也是实景
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