第五单元 基础巩固类文阅读 2020-2021学年七年级语文上册同步单元知识清单（部编版）（解析版）

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第五单元
单元目标
【知识与能力目标】
1.积累本单元的文学常识。
2.积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。
3.领会和概括文章表达的基本情感与主张。
4.了解作者表达感情的主要方法，将读与写结合起来，“以读促写，以写促读”。
5.学习建立提纲式的读书方法，在阅读实践中掌握“提问”“批注”等阅读方法。
【过程与方法目标】
1.搜集人与动物的故事，举行一次故事会，探讨人与动物之间的关系。
2.选择你喜欢的身边的某个或某种小动物，观察其生活习性，写几则观察日记。
【情感态度和价值观目标】
1.欣赏优美的语言,品味作者的情感。
2.学生初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上折射出来的可贵精神。
3.激发学生珍视生命、关爱动物的情感。
基础巩固
一、选择题。
1．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者，著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。
B．梁实秋是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，代表作散文集《雅舍小品》、译著《莎士
比亚全集》等。
C．康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，曾获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
D．蒲松龄是清朝著名小说家，鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
【答案】D
【解析】
本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌
握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵
背。D项表述错误，这是郭沫若对蒲松龄的评价。
2．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
【答案】A
【解析】
B．不合逻辑，两面对一面，删去“是否”；
C．成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”；
D．语序不当，改为“我市很多学校”。
故选 A。
3．下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B．她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C．笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
D．它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？
【答案】A
【解析】
“一、二小时的光阴”中间的顿号要去掉。概数之间不能用顿号。
二、字词书写与表达。
4．请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的方格中。
关爱动物善待生命
【答案】书写认真即可
【解析】
要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；
端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
5．找出下列句子中的错别字并改正。
（1）可可伸开了翅膀迟疑了一会见，然后敛翼腹冲而下，指一下就停在我伸出的手臂上了。（______）
（2）过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁固所受的精神虐待中恢复过来。（______）
（3）实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经。（______）
（4）晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。（______）
【答案】（1）腹一俯（2）固一锢（3）旦一诞（4）急一及
【解析】
要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
（1）“腹冲而下”应写作“俯冲而下”。（2）“禁固”应写作“禁锢”。（3）“怪旦不经”应写作
“怪诞不经”。意思是：古怪荒唐，不合常理。诞 ：荒唐。经：常理。（4）“迫不急待”应写作“迫不
及待”。迫：紧急。及：来得及。形容情势紧急，不能等待。
6．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
嗔怪（______） 小凫（______） 神采奕奕（______）
麝香（______） 匍匐 （______） 蹒跚（______）
yuán（______）故 关 jiàn（______） 大相 jìnɡ tínɡ（______）
温 xùn（______） 禁ɡù（______）迫不jí（______）待
【答案】chēn fú yì shè pú fú pán shān 缘 键 径庭 驯 锢 及
【解析】
本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别
是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意
平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“径”不要写成“经”。注意“嗔”不要写成“zhēn”，另
外注意“驯”“锢”的书写。
7．阅读下面的文字，完成后面小题
我感动于牵牛花强韧的生命力，被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，从容地开花。虽然它被拘在
枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世?它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再
呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里忧惧花朵被践踏、藤蔓
被截掉 ?
踩得了碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双儒动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵迸出来；只要有
泥土，花朵便可在天地间自由来去。
（1）文中有错别字的词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
（2）文中加点的“拘”在《现代汉语词典》中有以下四个义项，根据语境，最恰当的一项是（_______）
A．逮捕或拘留 B．拘束 C．不变通 D．限制
（3）画线句子运用了_____________和_________________的修辞手法。
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