第四单元 基础巩固类文阅读 2020-2021学年七年级语文上册同步单元知识清单（部编版）（原卷版）

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第四单元
单元目标
【知识与能力目标】
1.规范书写、积累、掌握和运用课后“读读写写”中出现的常用词。
2.能熟练使用字典、词典并养成正确使用字典、词典的习惯。
3.有感情地朗读课文，做到读音准确,停顿恰当,初步读出语气。
4.养成良好的朗读习惯，掌握一定的朗读技巧,有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力。
【过程与方法目标】
1.阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文内容。
2.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断
提高人文素养。
【情感态度和价值观目标】
1.学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文,领会作者的写作意图。
2.学会合作学习，尝试组织探究性阅读和创造性阅读。
3.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难、挫折和相关的人生问题,热爱生活，关爱生
命。
基础巩固
一、选择题。
1．青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（ ）
A．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
B．唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
C．沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。
D．过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。
2．下列翻译有误的一项是( )
A．夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。君子的行为操守，以宁静来
修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达成远大目标。
B．夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学
习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
D．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！一年年的时光流逝，意志随着日
子流去，最终凋落衰残，对社会没有什么贡献，只能困守穷困居舍，什么时候才能到达终点！
3．下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．90 后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁。
B．据说这种“章光 101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。
C．车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。
D．许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．作家曹文轩获 2016 年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显的改善。
二、字词书写与表达。
5．赏读下面的书法作品，用楷体将其正确、规范、美观地书写在横线上。
__________________________。
6．根据拼音写出相应的词语。
(1)但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 chún cuì（______）的人。
(2)牧羊人还活着，而且，身体还很 yìnɡ lɑnɡ（______）。
(3)对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，má mù bù rén（_______）。
(4)我吃惊得说不出话来，他还是那么 chén mò ɡuǎ yán（______）。
7．找出下列句子中错别字并加以改正。
（1）他以医疗为职业，对技术精溢求精。（　　）
（2）狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（　　）
（3）他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从涯顶绕道回家。（　　）
（4）或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊荒失措时，我都能够轻松应对。（　　）
8．支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。
9．书籍是人类进步的阶梯。在 2018年4 月 23 日“世界读书日”到来之际，某校正式启动“少年正是读书
时”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。
（策划“名人与读书”的主题活动）
（1）朗读“名人读书名言”。
（2）______________________________
（3）听名人读书趣闻逸事。
（4）主编一册“名人读书名言集”。
（5）主办一期“名人读书的趣闻逸事”手抄报。
（6）______________________________
（仿写关于“书”的句子）
读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。
网络语言：世界那么大，我想去看看。
仿写：______________________________________________
（学习名人“苦读”的精神）
请依照下面的示例，也分享一位名人“苦读”的故事，学习其“苦读”的精神。
示例：战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。可深夜读书时，他总爱打盹儿。于是，
他就在自己打盹儿的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
答：____________________________________________________________
类文阅读
一、现代文阅读。
（一）阅读课内文段，回答问题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事
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