第17课 《孤独之旅》-2022-2023学年九年级语文上册课后培优分级练（部编版）（解析版）

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第 17 课 孤独之旅
培优第一阶——基础过关练
1．下列加下划线字注音全都正确的一项是( )
A．掺杂(cān)旧茬(chá)戳破(chuō)
B．驱除(qū)肥硕(shuò)撅断(jué)
C．眺望(liào) 嬉闹(xī)纯粹(cuì)
D．捆扎(zā)撩逗(liáo)胆怯(qiè)
【答案】D
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别
是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的
读音。A项中“掺”应读“chān”；B项中“撅”应读“juē”；C项中“眺”应读“!ào”。故选
D。
2．下列词语书写有误的一项是（）
A．眺望胆怯重叠肥硕
B．抠出稠密恶劣镂空
C．掺杂驱除折断城垣
D．恐慌蓬松潦亮戮穿
【答案】D
【详解】
字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨
析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。D“潦亮”应为“嘹亮”，“戮穿”应为“戳
穿”。
3．下列句子中加下划线成语使用不当的一项是( )
A．今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
B．对于别人的劝告，她总是置之不理。
C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获
的果实装进背包。
D．他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。
【答案】C
【详解】
这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可
从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的成语使用有误，
“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，与此处的语境不相符。
【点睛】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时
的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、
习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、
重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．下列句子中属于环境描写的一项是（）
A．他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
B．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
C．四周只是草滩或凹地，已无一户人家。
D．第二天，父子俩登上芦苇滩，找了一个合适的地方，用镰刀割倒一大片芦苇，然后将它们
扎成把。
【答案】C
【详解】
A.“对父亲说”是语言描写；
B.“还要走多远？前方是什么样子？”是心理描写；
C.“四周只是草滩或凹地”是环境描写；
D.“登上、找、用镰刀割、扎成把”是动作描写；
故选 C。
5．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）
A．深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻）
B．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻）
C．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。（对比）
D．时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不
会再忽然地恐慌起来。（排比）
【答案】C
【详解】
C.本句是把“雨后天睛”的天空和其他时段的天空作比较，没有使用修辞手法。故选 C。
6．下列文学常识表述有误的一项是()
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作
有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》等。
B．人物形象、环境、故事情节构成小说的三要素，其中故事情节是最主要的。
C．莫泊桑，法国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》
等。
D．曹文轩，当代作家、儿童文学家，代表作有《草房子》《红瓦》等。
【答案】B
【详解】
试题分析：考查对文学常识的了解和识记。小说三要素中，人物是核心。所以“故事情节是
最主要的”的说法是错误的。故答案为 B。
7．文学常识填空。
《孤独之旅》节选自《》，作者是，本文的主人公是
【答案】ääää 草房子ääää 曹文轩ääää 杜小康
【详解】
试题分析：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识
记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言
警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。《孤独之旅》节选自《草房子》，作者是曹
文轩。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生
活的故事。据此填写作答。
整体感知：
8．请你说说题目“孤独之旅”的具体含义。
9．你如何理解杜小康这一人物形象?
【答案】8．主要指杜小康在孤独中成长的过程。具体而言，指他因家庭变故而失学，失去了
与同龄人交流的机会，这是孤独的；他随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群，这
是孤独的；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远逃
不走了的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。但就在这孤独中，他长大了，变得坚强了。
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