第15讲 非连续性文本阅读（原卷版）-【分层培优】2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练（部编版）

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第 15 讲 非连续性文本阅读
教学内容
一.综合性学习。(5 分)
“ ”近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字 听写课 开到了
“ ”电视上，过让告别校园多年的成年人也参与 陪考 ，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出 6小
时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档娱乐节目。两档汉字听写类节目
“ ”的走红，让不少国人惊呼自己已经 不会写字 ，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
（1）请用一句话概括以上新闻的主要内容(不超过 20 个字)。 (3 分)
（2）针对汉字文化传承的忧虑，请你写出两个行之有效的具体措施。(2 分)
[注释]老树：中央财经大学教授，醉心于漫画创作，
擅长古体画与诗的搭配。
知识点一：非连续性文本文体知识
知识梳理
1、概念
非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，它往往围绕一个事物或主题，提
供多维度的阅读材料，材料相互独立，从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能综合地
表达意义。材料之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。呈现的文本以说明、
议论性文字为主，是一种“接地气”的生活化阅读。
下面诗歌和材料一的漫画搭配最合适的一项是（ ）
A．林下茅舍听雨，村外水田插秧。桃花闲落风里，鹧
鸪时鸣山前。
B．远山微云乍起，平野渐次苍黄。小院瓜熟蒂落，手
边一茶微凉。
C．晚来有月升起，初觉夜风微凉。一湖绿水寂寂，无
边蒹葭苍苍。
D．门前无边青麦，有鸟风中徘徊。此心念念在远，墙
2、特点
在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、
凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性
强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。
在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线
性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入
读图时代、媒体时代，大量信息以碎片呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代的重要
能力之一。
3、非连续性文本是综合性材料的结合，包括不同类型的文本，所以非连续性文本之内容理解与分析这一能
力，需要在平日里学习不同文体时积累提高。只有找准每种文体的理解角度，才能够更好的把握非连续性文
本阅读。
一、判断文体
文体 判断依据答题注意点
说明文 说明对象为客观内容 说明方法：打比方、举例子、
作比较语言特点：科学性、准
确性
议论文 论点为主观态度 论证方法：比喻论证、举例论
证、对比论证语言特点：严谨
性、严密性
散文、记叙文创作目的为抒发感情（或阐明
哲理）
修辞手法：比喻
小说 各情节组成一个完整的故事 围绕“环境、人物、情节、主
题、读者感受”来回答问题
诗歌、文言文 文体特征明显，无判断障碍 依据文体本身特点来答题即可
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