第11课 《岳阳楼记》-2022-2023学年九年级语文上册课后培优分级练（部编版）（解析版）

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第11课 岳阳楼记
重点虚词翻译：
之
属予作文以记之( )
此则岳阳楼之大观也( )
前人之述备矣( )
览物之情，得无异乎( )
或异二者之为( )
居庙堂之高则忧其民( )
于
刻唐贤今人诗赋于其上( )
多会于此( )
以
不以物喜，不以己悲( )
属予作文以记之( )
【答案】EEEE 代词，这件事EEEE 助词，的EEEE 助词，的EEEE 助词，
的EEEE 助词，的EEEE 助词，定语后置的标志，无实义，可不译EEEE 介词，译
为“在”EEEE 介词，译为“在”EEEE 连词，因为EEEE 连词，表示目的，相当
于“来”
【详解】
考查对重要虚词的理解。“之”字在文言文中常当代词、助词、动词，宾语前置的标志（不
译）、定语后置的标志（不译）等。代词，可以代人、代物、代事；如“属予作文以记之”
中的“之”就是代这件事。如“此则岳阳楼之大观也”“前人之述备矣”“ 览物之情，得无
异乎”“或异二者之为”中的“之”就是助词，的。“居庙堂之高则忧其民”中的“之”就
是宾语后置的标志（不译）。
古文中“于”字的用法：1．对，对于；2．在，从；3．与，跟，同；4．到；5．放在形容词
之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”；6.被。等等。“刻唐贤今人诗
赋于其上”“多会于此”中的“于”都是“在”的意思。
古文中“以”字的用法：作介词。1．引进动作、行为的工具、凭借。可译为“用”、“拿“、
“根据”等。2．引进动作行为的原因。作“因为”、“由于”解释。3.引进动作、行为涉及
的对象，可译为“把”。作连词，连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的
行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，有点像现代汉语里意义“来”字；表结果时，
有“以至”的意思。“不以物喜，不以己悲”中的“以”，连词、因为；“属予作文以记
之”中的“以”，表示目的，相当于“来”。
培优第一阶——基础过关练
1．下列加点字注音有误的一项是（）
A．谪守（zhé）诗赋（fù）衔接（xián）
B．怒号（háo）霪雨（yín）岸芷汀兰（ng）
C．樯倾（qiáng）潜行（qiǎn）薄暮冥冥（bó）
D．舟楫（jí）皓月（hào）心旷神怡（yí）
【答案】C
【详解】
本题考查学生对字音的掌握情况。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、
生僻字等。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。C
项有误，“潜”应读“qián”。
2．下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（）
A．谪守（zhé）衔远山（xián）浩浩汤汤（tāng）
B．淫雨（yín）巴陵郡（jùn）薄暮冥冥（míng）
C．皓月（hào）喜洋洋（yá）宠辱偕忘（jiē）
D．樯倾（qiáng）吞长江（tēn）虎啸猿啼（xiào）
【答案】B
【详解】
A．汤 shāng；
C．洋 yáng，偕 xié；
D．吞 tūn；
故选 B。
3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A．先/天下之忧而/忧，后/天下之乐而/乐
B．先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐
C．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐
D．先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐
【答案】C
【详解】
本题可根据句意断句。选项语句大意为：在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐。其中，
“先/后……而忧/乐”即“在……之前忧/之后才乐”之意，故句中“天下之忧”“天下之
乐”为整体，不可断开。连词“而”紧承后面的“忧”“乐”。故选 C。
4．对下列加粗的词语解释不正确的一项是（　　）
A．予观夫巴陵胜状（好景色）
滕子京谪朝晖夕阴　日光）
B．守巴陵郡（任太守）
百废具兴（兴办）
C．南极潇湘（尽）
薄暮冥冥（跟“厚”相对）
D．前人之述备矣（详尽）
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