第11讲：记叙文词语含义与鉴赏-暑假讲义（教师版）-2021-2022学年八年级语文部编版（五四学制）上册

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记叙文—词语含义与鉴赏

※知识精讲

（一）考点分析

“能在具体语境中理解词语的含义和用法”是考查考生根据上下文语境领悟词语含义

的能力。所谓“具体语境”告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。

所考的“词语”，是指词语在文中的地位和作用相比较而言比较重要。用法一般是考查词

语的表达效果。一般说来，以下词语是重点考查的内容：

1.体现作者立场观点的词语；

2.表现文章主题思想的语；

3.反映深层次含义的词语；

4.反映具体语言环境的词语；

5.对文章结构起照应连接作用的词语；

6.比喻、借代等特殊的词语；

7.根据语境随情而作别种义项的词语等。

（二）词语含义常考题型

1.词语在文中的含义

如：第X段加点字“XX”一词在文中的意思是？

选文第 X段有两个“XX”，这两个词的意思相同吗？试简要分析。

2.加点的词语的指代义

如：本文第⑧段写到“娘一辈子也忘不了那个誓言”，“那个誓言”是指？

（三）词语含义解题方法

1.解释词语在文中的含义（语境义）。

（1）找出前后文中的有关语句——明确词语本义。

　　这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。如

果文章中没有出现，甚至这个词语是陌生的，需要结合一定的方法对词语含义进行推测。

如根据字形推测，用近义词替代，用反义词来解释，将词语分解组词再合并等方法来解释

词语含义。

（2）判断词语的特殊性，如是否有修辞义，感情色彩使用等。

有比喻的要分析喻体和本体的相似性，找出本体；象征义(象征的对象是什么) 反语义、

色彩义(褒贬互换) 双关。

感情色彩有贬词褒用，褒词贬用，大词小用等。

（3）结合上下文语境解释词语，也可以使用替换法，将所解释的词语去掉，自己使用

一个词语来代替原词语。

（4）补充叙述主体或涉及的对象，将句子写完整

（5）一定要将答案带入原句检验，检验这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思

路。

2.词语的指代义

（1）找出该词语所在的位置

（2）理清指代对象的位置和范围

（3）根据语境确定指代对象和内容

（4）将答案代入原文

指代词和具有指示作用的词语，一般是从上句或上文开始按照从近到远的顺序来找答

案，实在找不到再去下句找。

（四）词语鉴赏常考题型

1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的

妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？

2.把句子中的“××”改成“××”好不好？为什么？或“加点词语能否互换？为什

么？”

3.对句子中富有表现力的词语进行赏析。

（五）词语鉴赏解题方法

一般可从修辞、动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析

准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性

色彩互换等。

1．对句子中词语的鉴赏(表达效果、表达作用)分析。

(1)首先确定词语是属于表修饰还是表限制；

(2)表修饰的词，从生动性、形象性角度

分析：A．确定词语表达(修饰)的对象； B．理解表达(修饰)的效果(怎么样)。

(3)限制的词，从范围、大小、程度等着手分析，主要是表达的准确性。

如：词语能否删掉。回答此类题，首先看该词语在句子中的表达对象，看是针对“范

围”还是“大小”或者“程度”而言。一般来说，删掉以后表达的内容欠准确(生活实际，

事实等)。

2.解题思路：修辞优先，无修辞，再考虑限制性的词。

（1）词语本身的含义（2）修辞手法与表现手法（对比、反复等）（3）词语的感情

色彩（4）词语适用的对象或范围（5）词语的准确性或生动性（6）近义词辨析

3.答题格式：

修辞手法表达效果表现情感刻画性格

表达效果（语境义）表现人物的性格或情感

“xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形

象或富有情趣的表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情

等。

4.比较题

请问“**”能不能改成“**”，为什么？

答题模式：找出两者在文字表达上的不同之处解释不同之处的文字表达效果（一般解

释表达效果好的那一句，也可以加上表达效果不好的那一句）文章中作者的情感或人物的

情感结构上作用（灵活）。

※例题解析

例1

腊月，怀念一种花

①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。

②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的一幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”

复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。

③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，

我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连

抽上好几锅烟，才重新动手……就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的“复兴”。

我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。除夕夜

的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有

鱼”“万象更新”等都在父亲手下诞生。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。

第③段加点词“呼之欲出”的意思是（2 分）

即将完成（即将诞生）（2分）

例2

穷人的“玫瑰”

　　①我常去他们的小吃店里吃饭。

　　②在我们这条街上，肯定再没有第二家比他们的小吃店更简单的饭店了——一间不足

十平方米的小店里，门首摆着两张并排仅坐两个人的小餐桌，南边靠墙一字摆着调面皮的

小方桌、烤烧饼的圆铁炉、做鸡汤的蜂窝煤炉、煮米线的煤气灶，外加一些碗筷瓢盆油盐

酱醋——所有这一切，就算是这间小吃店里所有的家当了。

　　③男人和女人搭眼一看就是两口儿。女人腰里系着个花围裙边煮米线边招呼着客人，

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