语文园地二（教学设计）-【上好课】 五年级语文上册部编版

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课 题 语文园地二 部编版 五年级上册 第二单元 第 1 课时
学 校 授课班级 授课教师
学习目标 1.总结归纳提高阅读速度的方法。
2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。
3.能用具体情景表现成语的意思。
4.背诵关于惜时的名句。
学习
重难点
1.学习提高阅读速度的方法。
2.培养学生对语句的概括能力，能用具体情景表现成语的意思。
学情分析 《语文园地二》中呈现的这些内容中，提高阅读速度和描述成语这两项内容对
学生们来说是难点。中年级的学生很少有同学能在快速阅读中把握内容。而描
述成语对学生来说也是一大难点，因为很多成语他们不明白意思。
教学辅助 教学课件、同步学习任务单
教学过程
任务一：交流平台
【设计意图：阅读有一定的速度能更好地提高阅读的效率。本环节主要引导学生对学过
的阅读方法进行整理总结，同时训练巩固，帮助学生提高阅读速度。】
一、回顾课文，梳理方法
引导语：我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课
文吗？
1.回顾阅读方法。
在第二单元的学习中，我们学习了提高阅读速度的方法。请结合具体的课文说说你知道
的提高阅读速度的方法。
预设：《搭石》：集中注意力，不回读。
《将相和》：扩大视域，连词成句地读。
《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。
《冀中的地道战》：带着问题阅读。
2.指名四位同学读课本“交流平台”中学习伙伴们说的话。
3.整理要点，归纳方法。
二、巩固方法，练习阅读
要求：请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。
①嫉妒是一种缺陷心理。
②嫉妒是人人都具有的。
③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。
④就是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或想得到一种较贵重的东西而
产生的。
预设：嫉妒是一种人人具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或
想得到一种较贵重的东西而产生的，不足为奇和无可厚非的缺陷心理。
教师小结：提高阅读速度的方法，一定要勤加练习，才能熟能生巧，希望大家在平时阅
读文章时多加运用。
任务二：词句段运用
【设计意图：阅读时，分析概括能力是读懂内容的重要因素，也是提高阅读速度的基础。
本环节旨在训练学生在读中抓住关键词句，提取重要信息，概括语句的意思。边读边想，能
通过想象情景，把简洁的语言蕴含的内容进行直观的画面式呈现，这种阅读习惯有助于理解
文章。长期培养，不仅能提高阅读理解的速度，更有助于语感的提升。】
一、词句段运用——理解句子，提炼句意
引导语：本单元四篇课文都是用具体事例写出人物的特点，课文中有很多句子值得我们
细细品味，现在我们就来看看这个句子。
1.读句子，比较不同
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （廉颇对蔺相
如不服气。）
教师引导：原句比较长，而括号里的句子比较短。括号内的句子是对前面句子意思的简
要概括。及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。
2.思考：概括的时候我们应该注意些什么？
预设 1：我一开始选择的是廉颇，妒忌蔺相如，但看到括号里的不服气一词，觉得不服
气，更合适，廉颇有立下赫赫战功的荣耀。觉得蔺相如凭借的只是嘴上说几句话就成了上卿，
很不公平，因此他不服气，我认为，概括首先要做到准确，不能曲解原句的意思。
预设 2：概括不是只要字数少了就可以了，然而，我们更应关注的是概括是否准确，在
确保意思准确的前提下，再力求简洁这样才对。正如交流平台当中提到的那样，在阅读的时
候要边读边思，读思结合。
3.学生独立完成教材第 29 页词句段运用的练习。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是 30 万
千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （ ）
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村
村相通。 （ ）
预设：
第二句：光的速度比流星体的速度要快几千倍！
第三句：地道数量多，式样多，范围广。
4.教师小结：我们要善于及时把握句子的主要意思，这样能提高阅读速度和阅读效率。
我们可以通过一下方法来提升阅读效率。
画出关键词概括；
提炼句式概括；
直接概括。
二、词句段运用——理解成语，补充情景
1.读一读：读题目，明要求。
引导语：同学们，我们知道中国古代有很多成语，而且每个成语的意思都非常丰富。请
同学们读“左右为难”和“奋不顾身”两个成语和成语下方的这段话，你有什么发现？
课件出示：
读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
·左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵
来进攻。
·奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，
他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
（1）指名说说“左右为难”“奋不顾身”是什么意思。
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