专题06 语言(原卷版)-2022-2023学年七年级语文上册作文入门指导训练
作文的语言
专题 06 七年级作文指导——语言(原卷版)
语言的重要性
文章好不好,表现在两方面:一是内容,一是语言。而且语言要重要一些。语言不好,就很
难把内容表达好。人们说的美文,主要是针对语言说的。
作文评分标准对语言要求(作文 50-60 分):
等第 一类 二类 三类 四类 五类
要求 语言流畅、简洁、
得体,有一定的表
现力。
语句通顺、简洁,
用语规范用语得
当。
语言基本通
顺;用语基本
规范
语言不通顺;用语
不恰当,病句较
多。
词不达意
表达混乱
分项得分 25——22 分 21——18 分 17——14 分 13——11 分 10——0 分
一、作文语言符合语法规范。
作文的语言应该符合现代汉语的语法规范,否则就是病句,充斥着病句的作文肯定是不好的
作文。由于近年来中考试卷中不明确考察语法题,所以语文课上语法知识介绍的比较简略,训练
也较少,这就导致了中学生作文中病句越来越多的情况。大家要主动丰富一些语法知识,力争避
免病句出现。在作品中尽量使用短句,因为句子越长,出现语法错误的可能性就越大,同时短句
也有利于读者理解作品内容。
二、作文语言要做到简洁明白。
语言简洁,就是做到“言简而意丰”,用尽量少的文字,表达尽量多的内容。
1、 避免啰唆:古今中外的文章,凡是写的好的,都不啰唆
2、 留有余地:写文章有时不能将话说尽,因为它能给人以想像,符合人们的审美情趣。有些同
学写作文时却恰恰相反,非要说到无话可说为止,文章中废话太多,会让读者倒胃口。
三、作文语言要准确。
语言准确,是文章的基本要求,写作首先要在这方面下功夫。
1、用词要做到准确无误:古人有“吟安一个字,捻断数根须。”“为求一字稳,耐得半宵
寒”的感叹。我们在写作文时也要尽力将词用准,只有这样才能把意思表达好,才能逐渐写出
好文章来。
2、在生活中学习用词:懂得把词用准确和“会”用准确是两回事。因为懂得是一说就清
楚,会用则需要去学习。毛泽东曾说过“向人民群众学习语言”,语言要准确,主要到生活中
写作随身贴吧
范文剖析
去学。
四、作文语言要有色彩。
让语言丰富多彩,这和我们的词汇量有很大的关系,而扩大词汇量的重要途径不是背书,
而是读书,特别是读诗歌散文。
让语言富有色彩,这是修辞的主要作用。有一些修辞格,对于语言的生动化有很大的帮
助:比喻、比拟、移就、通感、排比、对偶。我们只要多读一些作品,就会清楚地发现这一
点。在练习写作的过程中,发现自己修辞格运用的成功与失败之处,时间长了,带有这些修辞
格的句子就会不知不觉地在你的笔端流淌出来了。于是语言的色彩也就会越来越绚丽了。
一、用语贴切,意蕴深远
中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗,考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词
语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
二、活用修辞,精彩纷呈
巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,写文章时,除了使用
比喻、拟人、排比这三大常用修辞外,还可以运用借代、夸张、反复、引用等修辞手法来增强文
采,打造亮点。
三、主干枝叶相搭配,语句更具体生动。
具体,就是要将事物写得可闻可睹可摸可感,而且要尽量给人以新的感觉,语言的美感也就
产生了。合理地以“定、状、补”加以补充修饰,语句就会顿放异彩。
(一)关爱无处不在
在我们的生活中,关爱无处不在。它就像一盏明灯,照亮你前进的方向;它就像一团火焰,
熔化你心中的冰霜;它就像是火红的太阳,给予你努力的力量。人与人之间的关爱,在生活中无
处不在。
[三个比喻句道出了“关爱”的重要作用,组成排比,起笔夺人。后一句领起下文]
镜头一[新颖独到]
期末考试正在进行着,时间一分一秒地流失。我已呆坐在椅子上半个小时了,因为有一道数
学题我怎么也解不出来。看着时间一分一秒地逃跑,我开始出冷汗并浮躁了起来。“怎么了?没
事儿吧?”一个温柔的声音飘入我的耳际。[改为“耳中”才与“飘入”吻合]原来是张老师。伴
随着声音而来的是一包面巾纸。[不恰当。改为:他递给我一包面巾纸。]我看了老师一眼,老师
笑着对我说:“没关系,不会就别做了。你还是检查一下前面的题吧,保证会的不丢分。如果热
就把窗户打开,别闷着。”看着老师离开的背影,我的心早已是澎湃起伏。[改为:我早已是心
潮澎湃。]随后我集中注意力检查前面的题,保证不丢分,不辜负老师对我的爱。
老师的爱就像一盏明灯,照亮了我前进的方向。[点明主旨,紧扣首段的比喻句,行文严
谨。]
镜头二
窗外的雨哗哗地下着,我已独自在教室里呆了半个小时了。[怎么又是半个小时?]没错,
[“没错”改为“无奈”]我没有带雨具。我的爸妈远在外地出差,奶奶腿脚又不好。天渐渐地黑
了,教室也暗了下来,对面楼的最后一盏灯也无情地熄灭了。 [好!我的真实感觉!]这时,同学
小林突然闯入教室。“小林,你怎么来了?”“你怎么还在这儿呀?噢,我来取作业。”小林取
完作业后,问我“你是不是没带雨具?可惜我带的是雨衣。你等会儿啊,反正我家离这儿不远,
我去给你拿伞啊!”我还没来得及说话,她已经跑了。10 分钟后,[时间观念太强,为什么一定
用这么精确的时间?]我和小林已走在了回家的路上。我心中早已冻结的冰霜被一股暖流融化了。
[言重了,那只能叫做“愁云”同学的爱就像一团火焰,熔化了我心中的冰霜。[不贴切。改为:
同学的爱就像一阵清风,吹散了我心中的愁云。因此,段首的第二个比喻句也当改为:它就像一
缕清风,吹散了你心中的愁云]
镜头三
“怎么办啊!雨下得这么大,那本书又那么难买,附近书店都没卖的,明天上学没得用
了。”“没关系,老爸给你买去,不就是多跑几家书店吗?”说着,父亲拿起雨具就走进了雨中 。
一个小时后,[改为:不知过了多久,岂不更好!]父亲回来了。我问:“你在哪儿买到的?”
“图书大厦。我跑了四、五个地方,雨快把我淋成落汤鸡了。”“谢谢你,爸爸!”“没关系,
为了你的学习,做什么都是值得的!”[不够真实!父亲的话有点夸大其词。无需表白。 ]我暗下
决心,一定好好学习,不辜负老爸这一番辛苦。[本段描写不够好,若能详写父亲冒雨买书回来
时被雨淋的样子,面对我的感动内疚父亲只是轻描淡写的一笑,几句寥寥数语的安慰,多好!]
父亲的爱就像火红的太阳,给我努力的力量。[点明主旨,紧扣首段的比喻句。]
生活中的关爱无处不在,我们要珍惜这些关爱,在被关爱的同时,也要关爱别人,因为爱是
沟通人与人之间的桥梁。让我们为了生活中这么多的关爱,一起努力吧![总结,点题,照应开
头,行文严谨]
【解析】
(二)下面的作文语言多处矛盾、冗余,阅读后进行作文升格。
【病文】
新芽·我
初春的一场纷纷扬扬的大雪代替了漫天飞舞的柳絮,挂满枝头的霜雪盖住了摇曳枝头的绿
叶[1],白茫茫的一片,似乎压住了所有的生气,一切都显得清冷……
[2]独自走在飘雪的大街上,望着头顶飘飞的雪花,感觉自己[3]就是一片随风飘舞、不知
去向的雪花,无助、失意、迷茫……看看天,看看远方,才意识到自己[4]的微不足道,犹如那
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