专题06：名著导读-2021-2022学年七年级语文上学期期中专项复习（部编版）（解析版）

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专题 06 名著导读

1. 运用你课外积累的知识，完成小题。

（1）《朝花夕拾》中常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有《_________________》《__

______________》。

（2）鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是

谁？请任选其一，写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。

【甲】她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父

母。

【乙】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个。

有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；

大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

【答案】

（1）《无常》《五猖会》

（2）示例一：衍太太，阴险虚伪，心地阴暗，表里不一，鼓励小孩子吃冰打旋子，在大人面前装好

人；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。示例二：藤野先生，修改讲义——认

真负责；关心解剖实习和女人裹脚——严谨钻研学术；关心中国学生的学习——没有偏见。

【解析】

（1）本题考查了解名著内容的能力。《五猖会》《无常》描写了江南的迎神赛会和演旧戏的一些情

形，既描写了江南水乡的自然风光，又描写了当时社会生活中的民风民俗，生活气息很浓。《五猖会》记

述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴

略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所

见的“无常”形象，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

（2）本题考查分析人物形象的能力。要认真阅读原著，结合具体情节分析人物形象。【甲】所写人

物是鲁迅笔下的衍太太，她在冬天鼓励小孩子们吃冰块，她把不健康的书籍递给鲁迅看，衍太太怂恿小孩

转圈，教唆鲁迅去偷母亲的首饰去卖钱，她是一个自私自利、心术不正、令人憎恶的形象。【乙】所写人

物为藤野先生，他为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心他的解剖实习，了解中国女人裹脚，这些都体现了

藤野先生对工作认真负责，对学生要求严格，治学严谨、正直热忱、毫无民族偏见的优秀品质。

2.下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（）

A. 《阿长与<山海经>》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关

爱。

B. 《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者

“孝”是需要真心付出的。

C. 《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知

和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。

D. 在《狗∙猫∙鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了

“我”的隐鼠。

【答案】B

【解析】

ACD．表述正确；

B．有误，此文从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪

和

残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童

的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提

倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

故选B。

3.名著阅读。

（1）请结合对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的了解，完成下列填空。

《二十四孝图》中最让我反感的故事是___________________，___________________。

（2）《朝花夕拾》一书既有温馨的回忆，又有理性的批判，请结合具体的故事内容谈谈你的认识。

温馨的回忆：_______________________________________________________

理性的批判：_______________________________________________________

【答案】

(1)老莱娱亲郭巨埋儿

（2）温馨的回忆表现在：（任意答出一点即可）

示例：《从百草园到三味书屋》描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；《五猖会》中孩子们买

“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐；《无常》一文中无常是个具有人情味的鬼，去勾魂

的时候，看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，就放他儿子还阳片刻。

理性的批判表现在：（任意答出一点即可）

示例：《从百草园到三味书屋》中老师让孩子们背一些枯燥乏味的书；《五猖会》中去看赛会前，父

亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦；《无常》一文中，人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间

寻求公正的裁判。

【解析】

（1）《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，

主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读

“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示

了中国儿童可怜。

（2）《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。作者采用夹叙夹议

的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到

社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进

行了嘲讽和抨击。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中，温馨的回忆主要有：《藤野先

生》中对老师的回忆；《阿长与<山海经>》中对长妈妈的回忆；《从百草园到三味书屋》对童年生活的回

忆等。理性的批判主要有：《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷；《五猖会》——对旧的教育

制度和教育方法的抨击；《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统

治文人；　《父亲的病》——揭露庸医害人和对封建孝道的不认同；《二十四孝图》——揭露了封建孝道

的虚伪和残酷等。选择其中“温馨的回忆和理性的批判”的内容，结合具体的故事内容谈认识即可。答案

不唯一。

4.阅读下面的选段，回答问题。

这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的

故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。

但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，

对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

（1）文中提到的“薄薄的一本书”是指《》，也是选文的题目。这篇文章选自鲁迅的

散文集。文中说“我请人讲完了二十四个故事”，请你列举其中一个。

（2）作者为什么说“想做孝子的计划，完全绝望了”？

【答案】

（1）《二十四孝图》《朝花夕拾》（老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤、哭竹生笋、陆绩怀橘、子路

负米、黄香扇枕）

（2）因为作者在读了这本书后，感受到了书中故事的不合理和欺骗性；感受到所谓“孝道”是不顾

人情、灭绝人性的，自己无法做到，批判了封建孝道的虚伪和残酷。

【解析】

（1）本题考查对名著内容的了解。根据“因为我请人讲完了二十四个故事之后”可知，文中提到的

“薄薄的一本书”是指《二十四孝图》，出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。《二十四孝图》讲的是作者忆

述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，

指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。

（2）本题考查对文章内容的理解。根据原文“招我反感的便是‘诈跌’。无论忤逆，无论孝顺，小

孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的”可知，作者在

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