专题06 2021-2022学年八年级语文上册期中复习小测卷 （解析版）

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专题 06
（一）基础知识
【一、古诗】
1、原文默写
庭中有奇树
2、理解性默
1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。
3、古诗赏析
（1）“馨香盈怀袖”是为人称道的佳句，其中哪个字用得好？为什么？
“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”是说花的香气沾满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示了主人公手执
花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念之情。
（2）分析《庭中有奇树》在写景抒情上的艺术特色。
①在写景上层层递进，由树及叶，由叶及花，主人公的感情也在写景过程中不断酝酿升华。
②寓情于景，情景交融。女主人公将对丈夫的思念蕴含于眼前所见之景。
③以乐景写哀情。通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的意象，来突出女主人公的孤单寂寞
和心中的哀怨伤感。
【二、生字】
1、上野的 yīng huā( ) 烂熳的时节，望去确也象 fēi hóng( ) 的轻云。
2、除下帽来，yóu guāng kě jiàn( ) ，wǎn rú( ) 宛如小姑娘的发髻一般。
3、那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎng gù( ) 颇为熟悉的了。
4、同学一百余人之中，我在中间，不过是没有 luò dì( ) 。
5、所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的 jī xíng ( ) 。
6、日本报纸上很斥责他的 bù xùn( ) ，爱国青年也愤然。
7、有几个和我熟识的同学也很不平，一同去 jié zé( ) 干事托辞检查的无礼。
8、干事却又竭力运动，要收回那一封 nì míng( ) 信去。
9、——wū hū( )，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
10、因为看得他有些 qī rán( ) ，便说了一个慰安他的谎话。
11、从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī( ) 了。
12、有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的 jiào huì( )
13、仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 yì yáng dùn cuò ( ) 的话来。
14、于是点上一枝烟，再继续写些为“ zhèng rén jūn zǐ”( ) 之流所 shēn wù tóng jí(
) 的文字。
【三、语言运用】下列加横线词中使用有误的一项是（ A ）
A、教室里不时传出同学们抑扬顿挫忽高忽低的读书声。
B、她允许他住在自己的屋檐下，认为他是个正人君子。
C、常年卧床不起的他，被疾病缠得深恶痛疾，额首低眉呀！
D、此后 3年内杳无消息，就像什么都不曾发生过。
四、病句
1、我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条件比较关心。
“自己”既可以指“我”，也可以指“张主任”。
2、我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色皮包。谁提黑皮包
3、开刀的是他父亲。（89 年全国高考卷第 17 题）
【注】“开刀的”既可能是病人，也可能是医生。
4、县里的通知说，让赵乡长本月 15 日前去汇报。（94 年全国高考卷第 4 题 A 项）
【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”；也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什
么”。
5、山上到处是杜鹃。是杜鹃花还是杜鹃鸟
【五、非连续性文本阅读】请为这则新闻拟一个标题。(不超过 20 字)
2009 年中国功夫对职业泰拳争霸赛将于 12 月在广东佛山举行，精彩赛事之前先爆出一封牛气的“挑战书” 。
代表泰拳实力的 5大拳王——神目杀、鬼见膝、魔术锥、拳灭风、屠龙肘，挑战少林功夫。根据媒体报道，泰国
5大拳王全部出动，最初的动机是“灭少林”。他们都表示，最想同少林方丈释永信对打。拳王考克莱还曾经口出
狂言：少林在中国有悠久的武术传统，但是相比泰拳，不过是小菜一碟；中国武术将被泰拳秒杀云云。事后，少
林寺不肯应战，在中国武术界和普通市民中引起了轩然大波。
这几天，峨眉武术研究会会长、峨眉派领军人物汪键很不爽，面对弟子们热血激荡的请缨，他一再克制地阻
止。然而作为此次的“被挑战”一方，少林寺近日表态“少林武僧以修行为主，从来不会主动向别人挑战，也不
会接受来自任何方面的挑战。”汪键握紧了拳头：“忍无可忍，便无须再忍！”峨眉派要以中国功夫迎战骄横嚣
张的泰拳王，让泰拳王明白一件事，中国武术从来就不是“小菜一碟”。昨(29)日，汪键和得意弟子黄林向中国
武术协会递交了参赛申请。
少林不肯应战泰拳王挑战 峨眉掌门忍无可忍接招
（二）文言文
一、比较阅读
[甲]
元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未
寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两
人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》）
[乙]
东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食，黄门置箸而叹，
东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒 但饮湿
⑥’而已。”
(选自陆游《老学庵笔记》
【注】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州 、
藤州。④鬻(yù)：卖。⑤觕(cū)：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。
1．解释加点的词语。
①欣然起行 ②念无与为乐者
③ 共买食之 ④饮酒但饮湿
2．翻译句子
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
② 黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
3．对[甲][乙]两文理解有误的一项是( )
A．[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B．[乙]文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。
C．[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了
人物的风采。
D．[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
4．如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么？
【答案】
1．①高兴的样子 ②考虑，想到 ③吃 ④只，仅
2．①庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中。②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤
饼了。
3．B
4．示例：弟弟，人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折 ，
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