语文园地二（分层作业）-【上好课】五年级语文上册部编版

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语文园地二分层作业

作业

分类

作业内容分层要求

基础

类

1．我会为多音字注音。

中间( ) 互相( ) 坚强( ) 划船( )

间隔( ) 宰相( ) 勉强( ) 计划( )

2．下列没有错别字的一项是（　　　）

A．谈笑风生谦贫爱富不动生色

B．不屈不挠赞不决口隔三岔五

C．同心协力无价之宝再接再厉

3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A．我们不能把获得水和食物当成是理所当然的事情，而应学会珍惜和节约。

B．他对之前所犯的错误绝口不提，因此大家还都不知道。

C．秋游时我向妈妈借了数码相机，一路上我都细心保护，回来后我将它完璧归赵。

D．秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是左右为难。

4．“火箭的最大速度能达到 4万千米每小时，是声速的 30 多倍。”这句话运用的

说明方法是（）

A．举例子、列数字 B．列数字、打比方

C．列数字、作比较 D．举例子、作比较

5．句子训练。

（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

_________________________________________________________________________

（2）进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。（用关联词合并）

_________________________________________________________________________

（3）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

_________________________________________________________________________

（4）用“呼啸”造句。

描写风：_________________________________________________________________

________

必做题

★★★

描写飞机：_______________________________________________________________

__________

7．日积月累，根据情境填空。

（1）葛洪用“_______________，_______________”提醒我们要珍惜时间，不虚度

年华；陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，_______________

_”也还是这个意思。

（2）小明贪玩不爱学习时，老师会用岳飞的名句“_______，_________，_______

_”来劝说他。

提升

类

8．读下面的句子，结合情景选择合适的成语，并按要求完成练习。

A．迫不得已 B．不可思议 C．理所当然

（1）只有与自然和谐相处，我们才有未来，所以治理污染、保护绿水青山是当前工

作的重中之重。( )

（2）前相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不

答应，我就眼您拼了！”春王被巡得没法，只好敲了一下街。( )

（3）直是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！( )

（4）请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。

_________________________________________________________________________

9．读下面的语句，概括主要意思。

（1）人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没

处落脚，就会掉进水里。

_________________________________________________________________________

（2）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏壁到秦国去。如果秦王真的拿十五

座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回来。那时

候秦国理屈，就没有动兵的理由。

_________________________________________________________________________

（3）赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就

叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

_________________________________________________________________________

运用策略，快速读短文，完成练习。

必做题

★★★

书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值

得我们读的，往往是那些“磨脑子”的书。与一般的书籍比起来，“磨脑子”的书

具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。

它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要

经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，虽然费

劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。

读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的

智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人

素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余

的书，会使原本聪慧的头脑退化。

人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有

点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它

所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的

快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?

俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克

隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者

的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于

这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。

10．记录时间：读完这篇文章，我用了( )分钟。

11．归纳概括：请你给这篇文章加上一个题目。

12．提取信息：读“磨脑子”的书有哪些好处？用“ ”在文中画下来。

拓展

类

13．下列词语全部与历史故事有关的一项是（žžžžžžžž）

A．完璧归赵žžžžžžž不耻下问žžžžžžž神气十足žžžžžžž协调

有序

B．渑池会面žžžžžžž三顾茅庐žžžžžžž围魏救赵žžžžžžž纸上

谈兵

C．不苟言笑žžžžžžž卧薪尝胆žžžžžžž心动神移žžžžžžž失声

痛哭

D．失魂落魄žžžžžžž手脚并用žžžžžžž人山人海žžžžžžž程门

选做题

★★★

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