统编版四年级语文下册25.《挑山工》知识点易考点名师梳理
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统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
25*挑山工
学习目标
1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈的精神。
2.理解挑山工的话，懂得只要一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈就能后来者居上的道
理。
3.学习本课抓住人物外貌和语言描写表现人物品质的方法。
4.学习本课对比手法在文中的运用。
1.我会读。
二类字：tài zhàng chǎng jū yùn
泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴
易错音：泰山（tài tèi） 竹杖（zàng zhàng） 敞开（cǎng chǎng）
拘束（jū jǖ） 包蕴（yùn wnù） 扁担（ dān dàn）
拴着（suān shuān） 耽误（dān zhěn） 黑黝黝（yōu yǒu）
平衡( hén héng ) 歇脚(xī xiē) 挑山工（tiāo tiǎo）
答案：tài zhàng chǎng jū yùn dān shuān dān
Yǒu héng xiē tiāo
多音字：挑 tiāo（挑水、挑战、挑山工） tiǎo（挑刺、挑拨、挑战）rrrr
担 dàn（重担、挑担、一担水）rr dān（扁担、担心、担当）
2.我能理解。
饱览：看个够。
流连：留恋，舍不得离开。
写生：对着实物或风景绘画。
拘束：过分约束自己，显得不自然。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
光溜溜：形容光滑的样子。
题句：游览时为留纪念而写的语句。
黑黝黝：形容乌黑发亮。
沉甸甸：形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。
心悦诚服：悦 : 愉快、高兴。诚 : 真心、诚心 。由衷地高兴，真心地服气。
不声不响：指不说话；不出声。
意味深长：意味 : 情调 , 趣味。长 : 久远 。指含蓄深远，耐人寻味。
不解之谜：之，的。没有解开、没弄明白的疑问。
腾云驾雾：r 腾： 乘 r ；驾：乘 。腾云驾雾：原指传说中仙人利用法术乘着云雾飞腾，
本文写挑山工原本落在游客身后，现在却突然赶到前边，于是“我”联想到仙人腾云驾
雾。
4.我能归纳词语
★近义词：曲折—弯曲rr随处一到处r 拘束—约束 平衡—平稳r r
喧闹一热闹r 包蕴一包含 哲理一道理r r壮丽一雄伟r
轻快一轻盈 惊异一惊奇r 得意一骄傲 心悦诚服——心服口服
★反义词：拘束一自然r 曲折—平坦r 憨厚一一狡诈 健美一衰弱r r
陡直一平缓r 朴素—华丽 奇特—平淡 心悦诚服——愤愤不平
★人物外貌：浓眉大眼rr慈眉善目rr 气宇轩昂rr 英姿飒爽r
一表人才rr风度翩翩rr 衣冠楚楚rr 青面獠牙r
膀大腰园rr披头散发rr 相貌堂堂rr 闭月羞花
5.课文结构梳理。
文章共 7 个自然段，先介绍泰山的挑山工，提出一个疑问，再写“我”对挑山工的
观察，解决疑问；最后写“我”的感悟。
第一部分（第1、２自然段），写在泰山上有许多的挑山工，他们挑着重担，走的
路比游人多一倍，但是，奇怪的是他们的速度并不比游人慢。。
第二部分（第 3～6 自然段），写“我”用亲眼所见的事实，证实挑山工速度果然
不比游人慢，又通过与挑山工谈话，弄清他们速度不慢的原因。
第三部分（第 7 自然段），写“我”从挑山工的形象与话语中受到启发教育。这一
段是“感悟”。
6. 对比手法的运用
7.
课
文
易
考
点梳理。
1.《挑山工》这篇课文记叙了“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽身挑重物，
走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶，赞颂了挑山工吃苦耐劳、坚
持不懈的精神。
2.《挑山工》记叙了“我”登泰山时发现挑山工登山的路程虽然比游人长 , 但速度却不
比游人慢的事，告诉我们 做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去 , 就
能达到目的 的道理。
3.《挑山工》一文的作者是 冯骥才 。课文写的是泰山上的挑山工，挑山工登山走的路
线是 折尺形的 。挑山工要走折尺形路线是因为 这样曲折向上登 , 才能使挂在扁担前头
人物 行走路线 负重情况 登山过程 登山耗时 目的
挑山工 折尺形路线 背负重物 步步踩实，抓紧时间
走
不比游人多 工作
“我们” 直线 轻装登山 东看西看,玩玩闹闹 耗时长 游玩
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