第9关 纪念白求恩（解析版）-2021-2022学年七年级上册语文期末难点大闯关(部编版)

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第 9 关 纪念白求恩
一、单选题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.派遣(qiǎn)狭隘(ǎi)微不足道(wēi)
B.殉职(xùn)教训(xùn)拈轻怕重(zhān)
C.鄙薄(báo)纯粹(cuì)见异思迁(qiān)
D.热忱(chén)担子(dàn)冷冷清清(qīng)
【答案】 D
【解析】【分析】本题考查字音。
A.有误， 狭隘( ǎi) -----（ài）；
B.有误， L拈轻怕重( zhān)-----（niān）；
C.有误， 鄙薄( báo)-----（bó）；
D.正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查字音。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注
意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，
拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2.下列各项中，加点成语运用不恰当的一项是（ LLL）
A.这些人对个人利益斤斤计较 ， 而对广大群众的疾苦却漠不关心。
B.在那烽火岁月里，无数国际友人不远万里，来到中国，用他们的智慧、热血与牺牲，谱写了壮丽篇章。
C.自然科学领域中，有许多令人见异思迁的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
D.每次周末大扫除，总有个别同学干活时拈轻怕重。
【答案】 C
【解析】【分析】本题考查成语的使用。
“见异思迁”意思是看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
C 项中“见异思迁”用来修饰“神秘现象”，显然不妥。
故答案为：C.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的
语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、
语境不和等等。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ LLL）
A.语文学习，得法于课内，得益于课外。课内阅读是课外阅读的基础和保障，课外阅读是课内阅读的延
伸和补充。
B.每天拿出一定的时间读一些好书，不仅可以开阔眼界、增长知识、启迪思维，还可以培养良好的气质。
C.莎士比亚对书籍有着精辟的见解：“生活里没有书籍，就好像没有阳光、智慧里没有书籍，就好像鸟
儿没有翅膀。”
D.少年正是读书时！同学们，让我们一起养成阅读的习惯，营造良好的读书环境吧！
【答案】 C
【解析】【分析】C项使用不规范，“生活里没有书籍，就好像没有阳光"与“智慧里没有书籍，就好像鸟
儿没有翅膀"构成并列关系，中间的顿号应该改为分号。
故答案为：C。
【点评】 本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程
中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ LLL）
① 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
②人总是要死的，但死的意义有不同。
③ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
④为人民利益而死，就比泰山还重；
⑤中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
A.②①⑤④③
B.②⑤④①③
C.③①④②⑤
D.③①⑤②④
【答案】 B
【解析】【分析】 此题考查句子排序，通读各个句段，②引起了话题，可作为第一句；⑤则紧接上句话
题，讲到了死的“意义”；紧承上句的分析，从“重”与“轻”两方面作了分析，所以④①三四句；③结
合以上分析归到要叙述的主人公，同时作结论，是末句。
由上分析，可排序为：②⑤④①③
故答案为：B。
【点评】解答句子的排序题，第一，要明确中心话题。第二要理清句子的思路。第三，组合、整合句子单
元。将初步排成的语段连起来读一读，看语意是否连贯。如有不对的地方，再进行调整，直到感觉流畅为
止。
5.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()
A.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(设问)
B.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(夸张)
C.白求恩同志的医术难道不高明吗？ (反问)
D.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个
脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(排比)
【答案】 B
【解析】【分析】ACD 均正确；
B.有误， 该项使用的修辞手法是比喻，把“全国胜利”比作“万里长征的第一步”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设
问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。
6.下面句子中没有语病的一项是()
A.在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。
B.练习太极拳可以让人们在修身养性、强身健体的同时，传承中华民族的文化基因。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《义务教育语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.随着嫦娥五号的成功着陆，引发了大众对中国航天梦的持续热议。
【答案】 B
【解析】【分析】L本题考查语病。
A.“缺乏”与“不足”、L“不当”重复。应删除“不足”“不当” ；
B.无误；
C.两面对一面，把“能否”去掉；
D.缺少主语，应把“随着”去掉。
故答案为：B。
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、
结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，
可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
7.选出下列句子中运用议论的表达方式的一项（LLL ）
A.去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。LLLLLLLLLLB.从前线回来的人说到
白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
C.这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。LLLLLLLLLLD.我和白求恩同
志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
【答案】 C
【解析】【分析】此题考查议论的表达方式。议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、
论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。
A、B、D句都运用了记叙的表达方式；
C．根据“这种人其实不是”“至少不能算”可知是议论的表达方式。故选 C。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对表达方式的掌握和理解能力，较为简单。
8.下列说法无误的一项是()
A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文"和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文
中不允许有记叙的成分。
B.《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主
义精神。
C.议论文的三要素是论点、论证、结论。
D.《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。
【答案】 B
【解析】【分析】本题考查文学常识。
A 项,“议论文中不允许有记叙的成分”是错误的；
B 项，正确；
C 项,议论文的三要素是论点、论据和论证；
D 项,《纪念白求恩》是议论文。
故答案为：B。
【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活的时代、作品名、体裁，书
中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于
重点作家、重要文体必须熟记。
二、综合题
9.白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代的人。七年级（1）班同学准备出一期以“纪念白求恩”为
主题的板报。
（1）请你根据下面的示例另写一个栏目名称和栏目内容简介。
示例：栏目名称：感人肺腑
栏目内容简介：介绍白求恩大夫感人肺腑的故事。
栏目名称：________
栏目内容简介：________
（2）阅读下面这首由朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》，回答问题。
“秋风吹着细雨，/延水奏着哀曲，/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息。/我们用无边的哀悼，/来纪念您！
/这里——/河边的石头，/山上的野草，/也在为您流泪。/但是，亲爱的白求恩大夫，/您静静地安息吧！/在
您的后面，全世界被压迫的兄弟，/已经起来了，/我们将追随您的光辉，/高举新医学的旗帜，/向白求恩开
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