第09讲：塑造人物形象（教师版）-2022年小升初新七年级语文暑假衔接讲义

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第

讲

【写作提升】

塑造人物形象

1、学会抓住特征刻画人物。

2、体会细节描写对于塑造人物的作用；

3、完成“温暖”类文章写作。

1、遇到你，真幸福。

2、父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，

都会在我们心中播下一粒粒种子......

请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。

3、在中华民族伟大复兴的征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人，惊叹于他们了不

起的伟大成就。其实，我们身边也有很多了不起的人，他们虽然平凡质朴，默默无闻，但是他们创造

了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的道德光芒，传递着坚定的信念和执着的追

求.....平凡铸就伟大，英雄来自人民。也许，不仅仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起!

题目: §

，真了不起!

告示

近来本县来了一名小偷，他个子不高也不矮，身材不胖也不瘦，

长得不白也不黑，鼻子不高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆

也不长。抓住小偷者，赏银五百两。

学习目标

壹

考题链接

贰

知识预热

叁

老百姓们看到县衙贴出了告示，纷纷闻讯而来，看完告示后，大家你看看我，我看看你，抓起对面的人

就往县衙跑，你就是小偷，你个子不高也不矮，身材不胖也不瘦，长得不白也不黑，鼻子不高也不低，嘴

巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长。这告示中说的就是你，另外一个人，也扯着对方的领子说：“你不也长

这样嘛！”

思考：请说说你可以根据告示找到这个小偷吗？

人物描写未抓住人物主要特征，与大部分人样貌相似，每个人都觉得是对方，也是自己，无法找到这个人。

一、刻画人物

1　写人物要抓住主要特点

不管是外貌上的，或是性格上的特点，只有抓住人物的主要特点进行描写，才能更便于人们真切地认

识并了解你所描写的人物。

A. 他胡子很长，头发很短，精神却很好。

B. 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发

约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

B片段抓住了鲁迅很瘦、寸头、胡须浓重的特征。《一面》中，作者运用了肖像描写，表现鲁迅的顽

强、正直的性格特点。

2　刻画人物要展开具体描写

在抓住人物的主要特点后，要对人物展开具体描写。如描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可

写脸色、神情，尤其是眼睛；描绘衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服式样

等。注意不要泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独特之处。

具体方法：

知识链接

肆

技巧点拨

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