第8课《卖火柴的小女孩》（第二课时）（教学设计）-【上好课】三年级语文上册 部编版

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课 题 8 卖火柴的小女孩 部编版 三年级上册 第三单元 第 2 课时
学 校 授课班级 授课教师
学习目标
1.认识“旧、饿”等 9 个生字，读准“挣、几、晃、喷”4 个多音字，会写“柴、冷”等
13 个生字，会写“火柴、围裙”等 14 个词语。
2.朗读课文，把握课文内容，能说出小女孩五次擦然火柴后看到的情形及表达的愿望。
3.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。
学习
重难点
把握课文内容，能说出小女孩五次擦然火柴后看到的情形及表达的愿望。
学情分析
本文故事性强，学生有学习兴趣，经过几年的阅读理解训练，已具备一定的理解能力，已
基本能够自己读懂故事。在重难点内容的学习上，老师还需适当点拨，交给他们理解故事
中深刻含义的方法。
教学辅助 1.多媒体课件。
2.学习任务单。
教学过程
回顾课文，导入新课。
上节课我们朗读了课文，学习了字词，整体感知了课文，现在让我们来回顾一下吧：课文讲述了在
旧年的最后一夜，又黑又冷，一个（赤着脚）的小女孩在大街上卖火柴。小女孩（五）次擦然火柴看到的
种种幻想。最后，小女孩（冻死在街头）。
这节课，让我们深入了解课文，感受小女孩擦然火柴时的美好愿望。
学习任务四：细读课文，了解小女孩悲惨处境。
1.细读课文第 1—4 自然段，边读边画出表现小女孩悲惨、可怜的语句。
2.先独立思考，然后在小组里交流讨论。
3.课堂交流。
交流预设：
（1）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
“一年的最后夜”点明了故事发生的时间。
这是环境描写，交代故事发生的背景，烘托出小女孩的可怜和孤独。
（2）在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着
一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
“又冷又黑的晚上”“赤着脚在街上走”真让人心疼啊！
从“一向”可以看出，小女孩的家里非常的穷，她自己平时根本就没有鞋子，多可怜的孩子呀！
（3）她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖
掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。
“缩成一团”说明小女孩特别冷；“爸爸一定会打她的”说明她缺乏亲人的关爱，她爸爸并不疼爱
她；“家里跟街上一样冷”说明小女孩家里十分穷。
（4）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打
成卷儿披在肩头，看上去很美丽，不过她没注意到这些。每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香
味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。
小女孩“又冷又饿”“哆哆嗦嗦”，处境十分艰难。“每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅
的香味”，富人家里灯火通明，烤鹅飘香，小女孩走在街头，又冷又饿，形成强烈的对比，突出了小女孩
的悲惨可怜。
学习任务五：梳理课文，感知小女孩擦燃火柴后的幻想。
1.阅读 5—10自然段思考：
小女孩共擦燃了几次火柴？每次都看到了什么？在幻觉中得到了什么？结果怎样？在课文中提取信息 ，
填写表格。
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