第07课 散文诗二首-2022-2023学年七年级语文上册课后培优分级练（部编版）（解析版）

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课下注释小练
答案自查
课后培优练级
练
第 07 课 散文诗二首
给划线字注音。
匿笑 祷告 嗅觉 罗摩衍那 并蒂 姊妹
莲蓬 菡萏 攲斜 荫蔽 徘徊 烦闷
【答案】nì；dǎo；xiù；yǎn；dì；zǐ；péng；hàn dàn；qī；bì；pái huái；mèn
【解析】【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和
多音字的识辨能力，难度不大。
故答案为：nì；dǎo；xiù；yǎn；dì； zǐ；péng；hàn；dàn；qī；bì；pái；huái ；mèn。
【点评】解答本题需对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。
培优第一阶——基础过关练
1．文学常识填空。
（1）《金色花》选自 ，作者 ，印度文学家。1913 年获诺贝尔
文学奖。
（2）《荷叶·母亲》作者 ，原名 ，现代著名作家，代表作有诗集《
》《 》等。
【答案】（1）《泰戈尔诗选》；泰戈尔
（2）冰心；谢婉莹；繁星；春水
【解析】【分析】（1） 拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主
义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、
《新月集》等。
（2）冰心，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，
儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919 年 8 月的《晨报》上，冰
心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923 年出国留学前后，开始陆
续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
故答案为：⑴《泰戈尔诗选》 泰戈尔
⑵冰心 谢婉莹 繁星 春水
【点评】⑴ 本题考查文学常识。《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个
天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。
⑵本题考查文学常识。 《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，
作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。
2．根据《荷叶·母亲》一文完成下面的表格。
一看红莲 二看红莲三看红莲
环境 浓阴的天 雨势不减退
红莲情
态
被雨打得左右攲斜
心境烦闷 不宁的心绪散尽，感动
【答案】雷声作了，雨愈下愈大；开满，亭亭立着；在大荷叶的覆盖下不摇动；仍不适意
【解析】【分析】根据第⑤段“仍是不适意!--徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想”可
以筛选出第①④空的答案。根据第④段“那一朵红莲，昨天还是菡(hàn )萏(dàn)的，今晨却开满了，亭
亭地在绿叶中间立着”可以筛选出第②空的答案。根据第⑦段“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不
住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”可以筛选出第③空的答案。
故答案为：雷声作了，雨愈下愈大；开满，亭亭立着；在大荷叶的覆盖下不摇动；仍不适意
【点评】本题考查理解文章内容的能力。答题时只要整体感知文本内容的基础上根据题意即可从文中筛选
出合适的语句。
3．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个
意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从
“木质”联想到“皮球”：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。
请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
房子→ ， → ， → ， →茶
月亮→ ， → ， → ， →花
【答案】主人；主人；客人；客人；喝水；喝水；太阳；太阳；大地；大地；花园；花园
【解析】【分析】联想的关键是相关性，运用发散思维的方式由甲联想到乙，当然由甲事物可以联想到的
多个乙事物，如何从中选择最恰当的事物，就要考虑本题的最终目的：把两个意义相距很远的词词语建立
起联系。
【点评】本题考查联想能力。“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，因此联想的关键
是相关，只要抓住这一点进行答题即可。
4．下列句子使用修辞手法的一项是( )
A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫
蔽？
C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
【答案】B
【解析】【分析】ACD 没有使用修辞手法。B“你是荷叶，我是红莲”这句话把母亲比作荷叶，把我比作红
莲，运用了比喻的修辞手法。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常
用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判
断使用的修辞手法。
5．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧
的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个
绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，
在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套
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