第07课 回忆我的母亲（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年八年级语文上册同步精品讲义（部编版 ）

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知识精讲
第07 课 回忆我的母亲
课程标准 课标解读
1．学习按一定顺序表现人物思想品质的
写法。
2．体会议论这种表达方式在记叙文中的
特点和作用。
1.识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。
2.理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。（重
点）
3.体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。（难点）
4.感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境
界。（素养）
知识点 01 作者、背景、文题、主旨
1.作者作品
朱德（1886——1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治
家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。其作品主要收录于《朱德
选集》中。
2、背景链接
本文选自《朱德选集》。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在 1944 年4月5日延安出版的《解放日
报》上。1944 年2月15 日，朱德同志的母亲逝世。远在抗战前线的他无法回家祭拜，便怀着悲痛的心情 ，
写下了这篇感人的回忆性文章。
3、文题解读
“回忆”点明本文是一篇回忆性的文章；“我的母亲”指出本文的叙述对象。标题简洁明了，点明了
本文的主要内容和叙述对象。
4、主旨点睛
本文作者主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、反抗压迫、坚韧顽强的优秀
品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲
深恩的决心。
【即学即练 1】
为下列加点字选择正确的义项，选填恰当的词语填空：
（1）聊叙（ A ）A.姑且 B.聊天 C.赖
（2）任劳任怨（ B ）A.相信 B.承受、担当 C.任命
（3）虽然自己不富裕，还（ ）还照顾比自己更穷的亲戚。（ C ）
A.救济 B.接济 C.周济
（4）母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个（ ）是无法补救的。（ D ）
A.惨痛 B.哀痛 C.沉痛
知识点 02 内容与写法
1.第一段在全文中起什么作用？
第一段开篇点题，是全文的总纲，交代了写作的缘由；“勤劳一生”高度概括了母亲的一生，又是行
文的线索，总领全篇；“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；“永远回忆”既直接呼应题目，又自然地
引出下文。
2.第14、15 段能调换位置吗？为什么？
不能。这两个并列的段落分别与文章第二部分内容的两个层次紧密呼应。其中，第14 段呼应第二部分
第一层（第2——7 段）；第15 段呼应第二部分第二层（第8——12 段），所以不能互换。
【微点拨】“两个段落（语句、词语）能不能互换”类试题的答题思路
（1）定性：不能；（2）分别概括或解释两个段落（语句、词语）的内容或含义；（3）结合上下文中与
之相关的段落、语句、词语等，找到他们的对应关系。
注意：此类题的答案一般为不能调换，答题时要结合上下文，推敲段落（语句、词语）间的逻辑顺序。
3.说说“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”中“竟”字的含义。
“竟”表示出乎意料，这里是指竟然没有让母亲实现见“我”一面的愿望。一个“竟”字，表达了
“我”的内疚之情，也寄托了“我”对母亲的无限哀思与深切怀念。
【微点拨】解读加点字词的含义类试题的答题思路
（1）解释本义；（2）结合语境，解释其在文中的具体含义；（3）解读其表达的思想感情或主旨。
4.说说本文选材方面的特点。
母亲值得回忆的事很多，作者只选取了最能表现普通劳动妇女本质特质的“勤劳”作为重点来写母亲
的一生。文中所记的事情看似极为平凡，实则非常典型，诸如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水、
和气待人、周济穷人等日常小事，体现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。然后作
者突破家庭的范围，写母亲支持“我”上学及走上革命道路来表现母亲平凡中的伟大，至此，一个鲜活的
人物形象呈现在了读者面前。
5.夹叙夹议，深化主题。
在叙述母亲的事迹时，作者适当穿插的精要的议论，起到了画龙点睛的作用。这些议论以记叙的内容
为基础，阐述的是自己的切身感受，写得精当、有力。例如在结尾作者议论道：“母亲是个平凡的人，她
只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句是在全文
记叙母亲的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由母亲推广到赞颂劳动人民，使作者的感情得以
升华，使文章主题得以深化。
【即学即练 2】
找出文章中的议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
如：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者
对母亲的理解和体谅。“母亲是个好劳动”总领第
4
段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做
的许多事情。“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”
这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”一句总括性的评价，
呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。“在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，
这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，
同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。“母亲是一个平
凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”母
亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡
的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出
了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大
劳动人民的深情融汇在一起。
知识点 03 字词积累
1．字音：
溺（nì） 佃农（diàn） 祖籍(jí) 劳碌（lù） 私塾（shú） 衙门(yá) 周济（jì）
妯娌（zhóu li）和睦(mù)　差役(chāiyì) 不辍（chuò）
2．词义：
佃农：以租种土地为生的农民。
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