第6课 《我看》-2022-2023学年九年级语文上学期课后培优分级练（部编版）（解析版）

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第 6 课 我看
文学常识填空：
穆旦，原名，曾用笔名，诗人、，是“”的代表性诗人。代表作有《》《》《》《》《》等。
【答案】查良铮---梁真--现代主义-- 翻译家--九叶诗派-- 探险队-
- 穆旦诗集---- 旗---- 穆旦诗选---- 穆旦诗文集
【详解】
此题考查学生对著名作家及其代表性作品的常识识记。平时要用心识记与作家相关的知识并
养成研读作家作品的习惯，了解作者、作品、朝代、作品的写作背景等，加强归纳与积累，
才能轻松应对试题。
培优第一阶——基础过关练
1 下列加点字的注音有误的一项是（-------）
A．丰润（rùn）---绿潮（cháo）---翅翼（yì）-------吹熄（xī）
B．忧戚（qī）-----凝望（níng）---枉然（wǎng）---祖籍（jí）
C．红晕（yūn）---坦荡（tǎn）-----勃发（bó）-------飞奔（bēn）
D．沉醉（zuì）---飘逸（yì）-------摇曳（yè）-------咏赞（zàn）
【答案】C
【详解】
试题分析：考查对字音的识记。C 项，“红晕”中的“晕”应读“yùn”。据此，答案为 C。
2．下列各项中词语书写有误的一项是（-------）
A．丰润---起伏---翅翼---沉醉
B．凝望---逝去---忧戚---枉然
C．勃发---哲人---飘逸---咏赞
D．坦荡---漫游---流盼---摇拽
【答案】D
【详解】
试题分析：考查字形的识记。A 正确； B 正确； C 正确； D 摇拽—摇曳。据此，答案为 D。
3．下列说法有误的一项是(　　)
A．《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。
B．诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔
的画面。
C．“我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。
D．诗歌的最后一节流露出诗人淡淡的忧伤。
【答案】D
【详解】
本题考查学生对诗歌内容及情感的把握。ABC 三项正确。D 项错误。应为：诗歌的最后一节流
露出对闲适恬淡的自然生活的追求。
4．下列句子没有运用修辞手法的一项是（-------）
A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。
B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
D．哦，让我的呼吸与自然合流！
【答案】D
【详解】
试题分析：考查对修辞手法的理解。A 句运用了拟人的修辞手法；B 句运用了反复和拟人的修
辞；C 句运用了比喻、拟人的修辞手法。D 没有使用修辞。据此，答案为 D。
5．关于这首诗，下列说法不恰当的一项是（-----）
A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是
“我”所思。
B．诗人调动视觉，触觉，听觉等感官观察并写作。当他写风的时候，自己已经化身为风，抚
摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融人。他也是云，让大地沉醉的流云。
C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前，过去和未来做出了形象的描绘。
D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。
【答案】C
【详解】
C.有误。这首诗具有浪漫主义的特色，富于想象，不是写实主义。故选 C。
6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
端午时节，珠三角各地都会 组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀
请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早
已 的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们 ，好不
热闹！
A．因地制宜　　迫在眉睫　　拍手称快
B．因地制宜　　迫不及待　　欢声雷动
C．因人而异　　迫在眉睫　　欢声雷动
D．因人而异　　迫不及待　　拍手称快
【答案】B
【详解】
此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色
彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。“因地制宜”的意思
是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。
所以第一个空应填写“因地制宜”，故排除 C、D 两项。“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已
到眼前，而“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情急切。结合句意可知第二个空应填写
表示比赛前的心情的词语，所以应填写“迫不及待”，故排除 A。根据以上分析可知应选 B。
培优第二阶——拓展培优练
●课内重点语段阅读
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
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