第06讲：诗歌鉴赏——借景抒情（教师版）-2022年小升初新七年级语文暑假衔接讲义

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第

讲

【阅读理解】

诗歌鉴赏——借景抒情

1、识记《古代诗歌四首》相关文学知识；

2、熟练背诵《古代诗歌四首》，并体会诗歌表达的情感；

3、区分借景抒情与托物言志。

1、《次北固山下》诗歌表达了作者怎样的思想感情？

2、《秋思》描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？

3、本诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？

静夜思

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

思考：你还记得李白写这首诗想表达什么情感吗，怎么表

达的？

李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726 年）九月十五日的扬州旅舍，时李白 26 岁。同时同

地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，

写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。

前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感：

白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。

学习目标

壹

考题链接

贰

知识预热

叁

在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初

醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，

又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转

为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思

故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象：那家

乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个

“思”字所包涵的内容实在太丰富了。（选讲）

一、什么是借景抒情？

借景抒情指的是寓情于景，借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表

达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。

二、借景抒情的类别

抒情分为直接抒情和间接抒情。

　　一、直接抒情(直抒胸臆)：诗人在其诗作中袒露襟怀，毫不掩饰地抒发激情、快意或愁绪，即以第一

人称“我”为抒情主体，直接表达作者思想感情的写作手法。

二、间接抒情(借景抒情或借物抒情)：借景或借物抒情，即作者对某种景象或某种客观事物有所感触

时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。在我国古代诗

歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等等，都

是诗人常常借以抒情的对象。

知识链接

肆

基础知识

内容剖析

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