第05课 秋天的怀念-2022-2023学年七年级语文上册课后培优分级练(部编版)(解析版)

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课下注释小练
答案自查
课后培优练
05 课 秋天的怀念
根据下面的拼音写汉字。
shì bào tān huàn
chuí jì
翻来 去
【答案】砸;侍;暴;瘫痪;捶;寂;雅;覆
【解析】【分析】考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音
字的识辨能力,难度不大。
故答案为:砸;侍;暴;瘫痪;捶;寂;雅;覆。
【点评】对课文中出现的字,而且大多是生活中常见又易读错的基础字,要重点识记、积累。
培优第一阶——基础过关练
1.根据意思写出词语
由于神经机能发生障碍,身体一部分完全或不完全地丧失运动能力
形容人瘦弱,面色不好看
由于没有想到的好事而非常高兴
颜色绚丽多彩,十分美丽
【答案】瘫痪;憔悴;喜出望外;五彩缤纷
【解析】【分析】这些词语一般都是在课文中出现的,所以要学会根据意思在课文所出现的词语中查找。
【点评】考查学生理解能力。
2.写出下列句子运用的修辞手法。
咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……
② 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
【答案】反复;排比
【解析】【分析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或
相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化,把本来不具备人的一些动作
和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体,一般有本体、喻体和比喻词组成。
夸张,是为了达到某种表达效要,对事物的形特征、作用、方面意夸大或小的修辞
题第①句运用反复的修辞,第②句运用排比的修辞。
故答案为:反复;排比
【点评】要考查学生掌握修辞手法的能力,关是学会活运用。
3.写出下列句运用的人物写方法。
切恢复沉寂,悄悄来,眼边儿红红的,看着我
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活…
憔悴的上现出央求般的神色。
“还记得那回我带你北海吗?你偏说那杨树化是毛毛虫跑着,一脚踩扁一个……
【答案】动作写、神态描写;动作写、语言描写;神态描写;语言描
【解析】【分析】题考查学生对记写手法的理解能力。写是常见的表达方常有语、外
、神、动作、方面的写。根据具体的情况进行选择即可
句①运用的是动作、神态描写,
句②运用动作、语言描写,
句③运用神态描写,
句④运用语言描写。
故答案为:
动作写、神态描写;动作写、语言描写;神态描写;语言描
【点评】要学生掌握描写方法的类型并能活分辨的能力。
4.下列点词语使用不正确的一
A我家户口本不见了,妈妈抽屉里翻来覆去最终还是没找
B史铁双腿瘫痪后,气变得暴怒
C试卷发下来,一看得了分,喜出望外
D万千雪絮泼泼洒洒,在交织着唯美的乐章,这个天的第一场雪就这样悄悄
来了。
【答案】A
【解析】【分析】A.翻来覆去:形容一又一形容来翻动身体。在句中是又一;多
的意思,此时它具有词的性质,作语,后面要跟谓语动词。用对
B.暴怒常:形容人容易发怒。而且没有规律符合使用正确。
C.喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。考得了分,出了自想,用喜出望外正确。
D.泼泼洒洒:原指水(液)从洒出来的样子。后引申为写文事气势很大。“洋洋
的意思。这泼泼洒洒来形容“万千雪絮”飘飞的情形,使用正确。
故答案为:A
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题。解答题要正确理解成语的意思,辨
语的感情色彩,要结具体的语境进行分析,不开平时的积累。
5.出下列选项符号使用正确的一
A不,不去!”我狠命地捶打这两条可恨喊着“我可什么劲!”
B屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”飘落
C母亲进来了,窗前“北海花开了,我推着你去看看
D.对于的字儿,我还敏感。悄悄地出去了。
【答案】B
【解析】【分析】A:有“喊着”加冒号
B:正确。
C:有“挡窗前”后面加冒号
D:有“跑”“踩”示强调应加引号
B
故答案为: B
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