第4练 写景散文阅读(原卷版)-【分层培优】2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练 (部编版)

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进阶练 04 写景散文阅读(原卷版)
一、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐
着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大
小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨
呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味
儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋
引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹
亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家
屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的
光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢着的人;还有地里工作
农夫的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静着。
天上风筝渐渐多了,地上子也了。里乡下,家家户户老老小小,他们也赶趟儿的,一
个个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神,各各的一份事去,年之计春”,刚起儿,
有的是工夫,有的是望。
春天像刚地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,着,着。
春天像健壮的青,有胳膊脚,他领着我去。
1.本文是一篇写景抒情散文,作者用优美的文字描绘了春天的图画,分别是春草图、( )( )(
)、迎春图。这五幅春日图景展示了春天到来,到处充满生机的动人景象,抒发了作者热爱春天和憧憬未
来的思想感情。
2.请从修辞方法角度说说下面这个句子的表达效果。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”
3.作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,请你发挥想象,再写两个比喻句来描
绘赞美春天。
4.阅读下面文字,完成问题。
记忆中的老舍先生
季羡林
我从高中时起,就读老舍先生著作什么《老张的哲学》《赵曰》《二马》,我都读过
学以后以及离开大学以后只要他有新,我一定先睹为快什么《离婚》《驼骆样子》等等
我都认真读过。最由于水平的限制著作我不敢说全都理解。可是我总觉得,他同别的家不
一样。语言生动幽默,是地北京话间或上一点儿山东俗语没有许多作忸怩作
让人感到浑身难受常别文体,一种新鲜活泼力量跳动在字里行间幽默同林语
堂之流的种着意为之幽默总之老舍先生成了我毕生喜爱一,我对他怀高的
敬意
是,我认识老舍先生全出一个然的机会。三十年代初,我开了高中,念书
当时老舍先生正济南齐鲁学教书济南是我的家,每年暑假我都回去。李长之济南人,是我
一的一个小学到学“连贯”的同学。有一年暑假他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭
作陪。在旧社会,大学教授架子一常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级学教授
吃饭,我有点受宠若惊及至见到老舍先生却全然不是我心目中的种大学教授他谈吐自然,
然可亲,一点子也没有,别是他那京腔铿锵听他说话简直就像是听音乐
是一种享受。从那以后,我认识了。
以后激烈动荡的几十年又见老舍先生次见面已经有二十多年了。我在已经不清
们重逢时的情景是我却清得起 50 年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时
语言学界名人士以及艺界的名人,都被邀请参加中有侯宝林马增芬姐妹老舍先生、叶
陶先生培先生吕叔湘先生黎锦熙先生等参加了。这是解放后语言学界。当时
还没有到会议程度因此大家的兴高,上的气亲切融洽
有一天中老舍先生要请大家北京饭。大家都知道老舍先生是地
人,的地北京饭定会常地的,都欣然应。老舍先生对北京生活之熟悉,是
所周的。有人戏称他为北京土地结交的朋,三流都有。一个人坐在大酒缸旁
警察等旧社会的下人,开怀畅饮,亲密,宛亲朋感觉到他是大家、名
教授留洋学士做到这一步的,并世家中没有第二人。这样一老北京大家吃北京饭,大
家的兴哪能不高涨起来呢?商结果西四砂锅居煮肉,当然是老舍先生做东。从
直到都是因此菜极佳服务周。大家兴地饱餐了一然是一
,然而却毕生难。当时参加天还在的叶吕先生还都得这一
还有一,也必须在这里了是了,我还没有
有一天,我东安市场的一家名的里去发,见老舍先生也在里,躺在
子上,下上白糊糊的一团肥皂泡沫师刮脸。这不是谈话了几,就什么
也不了。我坐在子上时,从子里看到他我打呼,别,看到他去。我理完
付钱时,老舍先生已经了。这样芝麻绿的小以见老舍先生精神
是,难道也不以见他这种细心体人的心情吗?
老舍先生,光如日月巍如不着我来细评论,我也没有。我
都是一些小。然而小中大,细中见精神大,豹窥鼎尝脔( luán,切成
肉),不也是老舍先生个人的一个缩影吗?
(选自季羡林《生活明朗,万物可爱》,有节略)
(1)请简要概括作者与老舍先生交往的三件事。
(2)读完本文后,请你补充完成下面这份读书卡。
摘抄 1语言生动幽默,是
北京话间或上一点儿山
俗语没有许多作忸怩作
让人感到浑身难受常别
文体,一种新鲜活泼力量跳动
字里行间幽默同林语堂之
种着意为之幽默
摘抄 2
旧社会,大学教授架子一
常大,他们与大学生之间宛然是两
阶级学教授吃饭,我
有点受宠若惊及至见到老舍先生
却全然不是我心目中的种大学教
摘抄 3
老舍先生对北京生活之
,是众所周的。有人戏称他为北
① 从“摘抄 1”的内容,可见老舍的文风特点
是: ______
摘抄 2”中“我真有点受宠若惊”的原因是___
___
摘抄 2”中加点的“全然”一词用得好,好在
______
摘抄 3”这段文字在第④段看似赘余之笔,实
则大有深意,其作用是 ______
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