第4课《古代诗歌四首》同步训练（解析版）-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练同步课堂（部编版）

3.0 envi 2025-04-03 4 4 517.58KB 11 页 3知币

侵权投诉

第 4 课《古代诗歌四首》同步训练

一、语言文字运用

1．常识填空。

（1）《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、________。他的诗以_

_______见称。

（2）李白(701—762)，字太白，号________，唐朝________诗人，被后人誉为“诗仙”，与

杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是________的意思。

（3）《次北固山下》“次”意为________，这首诗作者是王湾，________代诗人。

（4）《天净沙·秋思》，作者马致远，是元代著名戏曲作家、________家。他与关汉卿、王

实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“________”。

（5）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《________》。而把唐朝新出

现的________句、律诗叫近体诗。如本课的《________》。

【答案】‘‘‘‘ 诗人‘‘‘‘ 慷慨悲凉‘‘‘‘ 青莲居士‘‘‘‘ 浪漫主义‘‘‘‘

贬官‘‘‘‘ 停宿‘‘‘‘ 唐‘‘‘‘ 散曲‘‘‘‘ 求是指在‘‘‘‘ 观沧海‘‘‘‘

绝‘‘‘‘ 次北固山下（闻王昌龄左迁龙标）

【解析】⑴ 曹操（155 年－220 年3月15 日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县

（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的

奠基人。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄

伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，

史称建安风骨。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。

⑵李白（701 年—762 年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主

义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即

“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。左迁，降低官职，即"降官"。犹言下迁。

汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

⑶王湾(693-751)，号为德，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。玄宗先天年间(712 年)进士及第，

授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛

阳尉。王湾"词翰早著"，现存诗10 首，其中最出名的是《次北固山下》

⑷马致远(约1251 年-约1321 年至1324 年间)，字千里，晚号东篱，大都(今北京)人，原籍

河北省东光县马祠堂村，著名戏曲家、杂剧家，被后人誉为"马神仙"，还有"曲状元"之称，与

关汉卿、郑光祖、白朴并称并称“元曲四大家”，作品《天净沙•秋思》被称为秋思之祖。

⑸近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于

古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵

都有严格的要求，讲究平仄对仗。

2．解释下列加点的词。

（1）东临碣石______________

（2）水何澹澹______________

（3）山岛竦峙______________

（4）幸甚至哉______________

（5）次北固山下______________

（6）海日生残夜______________

（7）杨花落尽子规啼______________

（8）我寄愁心与明月______________

【答案】‘‘‘‘ 到达，登上‘‘‘‘ 水波荡漾的样子‘‘‘‘ 耸立‘‘‘‘ 达到极

点‘‘‘‘ 停宿‘‘‘‘ 指夜将尽未尽之时。‘‘‘‘ 柳絮‘‘‘‘ 给

【解析】

（1）句意：向东登上高高的碣石山。临：到达，登上；

（2）句意：海水多么宽阔浩荡。澹澹：水波荡漾的样子；

（3）句意：山岛高高地挺立在海边。竦峙：耸立；

（4）句意：我很幸运。至：达到极点；

（5）句意：停泊在北固山下。次：停宿；

（6）句意：夜色将尽，海上旭日东升。残夜：指夜将尽未尽之时；

（7）句意：在杨花落完子规啼鸣之时。杨花：柳絮；

（8）句意：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮。与：给。

3．用/划分诗句的朗读节奏不正确的一项是( )

A．客路/青山外，行舟/绿水前

B．枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家

C．我寄/愁心/与明月，随君/直到夜/郎西。

D．水何/澹澹，山岛/竦峙

【答案】C

【解析】C.划分有误，“夜郎”是地名，不能划开。应是：我寄/愁心/与明月，随君/直到/

夜郎西。故选 C。

4．《观沧海》中虚写诗人想象之景的句子是(‘‘‘‘‘)

A．水何澹澹，山道竦峙 B．秋风萧瑟，洪波涌起

C．树木丛生，百草丰茂 D．星汉灿烂，若出其里

【答案】D

【解析】D.《观沧海》一诗中，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”这句话使用

了大胆的夸张和奇特的想象，写出了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，两个“若”字，表明是

作者想象中的画面。故选 D。

5．下列表述有误的一项是（‘‘‘‘‘）

A．《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表

达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。

B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮

春景象，烘托出一种哀伤的气氛。

C．《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。

D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着

“古道西风瘦马。夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢

快的心情。

【答案】D

【解析】本题考查描绘诗中展现的画面和对作者情感的把握。此类题目的答题方法如下：先

要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，

看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。D 项有

误，“突出了秋天风和日丽的景色”“欢快的心情”的表述错误，这首曲抒发了天涯漂泊游

子的惆怅凄苦及思乡之情。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

第4课《古代诗歌四首》同步训练（解析版）-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练同步课堂（部编版）.docx

共11页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

第4课《古代诗歌四首》同步训练（解析版）-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练同步课堂（部编版）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: