第3课《雨的四季》（划重点双减作业设计）-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（解析版）

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2022-2023 学年七年级语文上册知识梳理与双减作业设计
第 3 课 雨的四季
刘湛秋，1935 年出生。安徽芜湖人。诗人，翻译家。其作品清新空灵，富有现代意
识，手法新颖洒脱，立足于表现感觉与情绪，既面对生活又超越时空。著有诗集《生命的
快乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的
旋律》，译著《普希金抒情诗选》等。
《雨的四季》选自《散文》1989 年第 4期。略有改动。刘湛秋的散文有一种田园美，
被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一
木、一色一声，他都能轻松道来。《雨的四季》是作者的精心之作，也是新时期的散文名
篇。
字音：花苞（bāo） 娇媚（mèi） 棱镜（léng） 粗犷（ɡuǎnɡ） 睫毛（jié） 衣
裳（shang） 铃铛（dang） 静谧（mì） 悠远（yōu） 屋檐（yán） 倾诉（qīng）
高邈（miǎo ） 凄冷（qī） 化妆（zhuāng） 莅临（lì） 造访（fǎng） 吝啬（lìn
sè） 干涩（sè） 草垛（duò） 干燥（zào） 绿茵（lǜ yīn） 淅淅沥沥（xī lì） 咄
咄逼人（duō）
字形：蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 化妆 莅临 造访
吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人
多音字：
（cháng）一场雨 （mài）脉络 （hé）荷花
场 脉 荷
（chǎng）操场 （mò）含情脉脉 （hè）荷锄
形近字：
淅（淅沥） 犷（粗犷） 邈（高邈）
晰（明晰） 矿（矿产） 藐（藐视）
娇（娇媚） 棱（棱角） 驱（驱赶）
骄（骄傲） 凌（凌辱） 躯（身躯）
矫（矫正） 陵（丘陵） 呕（呕吐）
静谧：安静。谧,安宁、平静。
高邈：高而远。邈,遥远。
莅临：来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。
造访：拜访。多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
粗犷：粗野;粗鲁。
争先恐后：争着向前,唯恐落后。
干净利落：形容清洁整齐,也形容简洁,不拖泥带水。
1.联系全文，说说第 1 段在文章结构上和情感表达上的作用。
【参考答案】结构上，总领全文；情感表达上，抒发了作者对雨的喜爱之情，奠定了
全文的感情基调。
【技巧点拨】回答本题可运用开头句（段）作用分析法。开头句子或段落的作用：结
构上，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；内容上，为下文做铺垫，为后面某
些内容的描写埋下伏笔或设置悬念，为下文蓄势，奠定全文的感情基调。
2.作者把小草比作发出沙沙声的蚯蚓，这产生了怎样的表达效果？
【参考答案】这句话运用了比喻的修辞手法，生动地写出了小草在春雨的滋润下迫不
及待地萌发的情态“沙沙”给人一种动态感，展现了小草的生机与活力。
【技巧点拨】回答本题可运用比喻作用分析法。比喻的作用化抽象为形象、变平淡为
生动，使内容更具体，使感情更鲜明。答题模式：把××比作××，使事物更形象具体、鲜
明生动。
3.联系下文，说说夏天的雨“别有一番风情”指的是哪些内容。
【参考答案】夏天的雨没有预告，说下就下光头浇雨，更有滋味一切都毫不掩饰地敞
开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏天的雨
的交响曲。
4.第 4 段写庄稼地等待收割、种子要晒干、山果希望晒甜，这有什么作用？
【参考答案】这表明秋雨似乎明白人们的心意，适时而下；突出了秋雨的善解人意，
它让劳累的人们获得安静与沉思，使人们获得快乐感。
5.联系上下文，说说“吝啬”一词在文中的含义？
【参考答案】“吝啬”原指过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
在文中指雨下得次数少，下得量小。
【技巧点拨】回答此类题，首先要理解词语的本义，然后根据上下文推断其语境义，
最后将语境义代入原句，检验其是否符合句子的意思。答题模式：××原指……（本义），
这里指……（语境义）。
《雨的四季》从不同的角度，运用多种修辞手法对四季的雨进行描绘，展现了四季的
雨的特点，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达了对生命与大自然的热爱与礼赞。
1.语言精练，灵动感人。《雨的四季》的语言非常精练，寥寥数语就使景物的特点跃
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