第2课《周总理，你在哪里》（教学设计）-【上好课】2022-2023学年九年级语文上册同步备课系列（部编版）
02《周总理，你在哪里》教学设计
【教学目标】
1.反复朗读诗歌，体会本首诗所表达的对周总理深切怀念的感情，仔细品味诗歌精练的语言。
2．学习诗歌构思的巧妙和新颖。
3．体会诗中反复、拟人、呼告等修辞方法对表达诗人感情所起的作用。
4 ．学习周总理与人民心连心，为革命为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。
【重点难点】
1.在诵读中把握重音与停连，体会作者的情感。
2．学习诗歌构思的巧妙和新颖。
【课时安排】
2 课时
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
50 多年革命生涯，26 年总理任期。他，理想坚定，功勋卓著；他，呕心沥血，鞠躬尽瘁他，没有子女和遗
产，却有十里长街百万群众流泪送别，联合国破例为他的逝世降半旗致哀……他就是我们永远敬爱的周总
理。
二、预习交流
1.人物介绍
①周恩来（1898 年 3 月 5 日-1976 年 1 月 8 日） ，字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等 ，原
籍浙江绍兴，1898 年 3 月 5 日生于江苏淮安。1921 年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无
产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，
中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员 。
1976 年 1 月 8 日在北京逝世。他的逝世受到极广泛的悼念。由于他一贯勤奋工作，严于律己，关心群
众，被称为“人民的好总理”。他的主要著作收入《周恩来选集》。
②柯岩(1929.7.14-2011.12.11)原名冯恺【kǎi】，女，满族，当代著名作家，女诗人，是现代著名
诗人、剧作家贺敬之的妻子。1949 年开始专业创作，已出书 50 多部。
她的作品主要是戏剧和诗歌。她的儿童诗故事性强，构思巧妙，形象生动，富有儿童情趣，深受小读
者的欢迎。主要作品有诗集《“小兵”的故事》《大红花》《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等。另
有诗剧合集《“小迷糊”阿姨》。报告文学《癌症≠死亡》等。《周总理，你在哪里》一诗影响广泛。
2.检查字词读音。
谷穗 (suì) 住宿（sù ） 篝火 (ɡōu) 成宿（xiǔ ）
宿营 (sù) 星宿（ xiù） 沉甸甸 (diàn)
3.根据下列意思,写出课文中相关的词语。
(1)发出轰隆隆的巨大声音。(轰鸣)
(2)状态词，形容沉重。(沉甸甸)
(3)现指在空旷处或野外架木些、树枝燃烧的火堆。(篝火)
(4)松林被风吹动进发出的像波涛翻滚一样的声音。(松涛)
4.背景链接
1976 年 1 月 8 日，我们敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。
山河含泪，草木萧然，日月同悲……
1977 年 1 月，在总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对总理无限
的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。由
于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。
三、合作探究
(一)整体感知
1.诗歌要学会诵读，诵读要注意用语调、节奏、重音等来表达感情。本诗适合什么样的语调呢？
【交流点拨】用低沉和缓慢的语调寄托哀思。
2.请同学们和老师一起，为第 1 小节划分节奏、标注重音。并试着读一读。
【交流点拨】周总理，//我们的/好总理，
你在/哪里啊（ya)，//你在/哪里？
你可知道，//我们/想念你，
——你的人民//想念你！
(“啊”字前面的音节末尾间素是单音节韵母 i,读作“ya”，“//”表示停顿稍长，“/”给停顿较
短）
3. 请同学们讨论交流，为第 2-5 小节划分节奏、标注重音。
【交流点拨】②：我们对着//高山喊：周总理——山谷/回音：“他//刚/离去，他//刚/离去，革命
征途//千万里，他大步/向前//不停息……
③：我们/对着//大地喊：周总理——大地/轰鸣：“他//刚/离去，他//刚/离去，你不见//那沉甸甸
的/谷穗上，还闪着他//辛勤的/汗滴……”
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