答谢中书书（原卷版）-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练

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《答谢中书书》知识点汇总讲解+专题训练

一、原文及翻译

原文：

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

译文：

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、

鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

二、字词分类整理

（1）字词注释

答：回复。

书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

山川：山河。

之：的。

共谈：共同谈赏的。

五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。

青林：青葱的树林。

翠竹：翠绿的竹子。

四时：四季。

俱：都。

歇：消。

乱：此起彼伏。

夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。

沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。

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实：确实，的确。

欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的

七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。

康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。

复：又。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。

奇：指山水之奇异。

（2）古今异义

①四时俱备

（时古义：季节；今义：时间）

（备古义：具备；今义：准备、具备）

②晓雾将歇

（歇古义：消散；今义：休息）

（晓古义：清晨；今义：知道）

③夕日欲颓

（颓古义：坠落；今义：消沉，萎靡）

④古来共谈

（谈古义：称赞；今义：谈论）

（3）一词多义

未复有能与其奇者

与：参与，这里指欣赏；奇：形容词作名词，指山水奇丽

答谢中“书”书：与“中”合用为官职名；

答谢中书“书”：书信。

（4）词类活用

五色交辉：名词作动词，辉映。

三、主题分析

1、本文反映了作者什么思想？

答：反映了作者娱情山水的思想。

2、中心思想（表达的思想感情）

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答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

3、书是一种怎样的体裁？

答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。

4、文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？

答：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

5、找出文中的议论句，说说其作用。

答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。

6、文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。

答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。

7、“高峰入云，清流见底”表现了山水相映之美。

8、“两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美。

9、“ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃” 表现了晨昏变化之美。

四、实战演练

单选题

1.下列对《答谢中书书》的理解与分析不正确的一项是（``` ）

A.`“山川之美，古来共谈。”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B.`“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C.`“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。

D.`“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。

2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(`` )

A.`高峰/入云，清流/见底````B.`两岸/石壁，五色/交辉

C.`实是/欲界之仙都```D.`自/康乐/以来，未复/有能与其/奇者

默写

3.根据《答谢中书书》课文内容填空。

（1）高峰入云，________。

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