必考点13 记叙文阅读-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文上学期期中期末必考题精准练（部编版）（解析版）

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必考点 13 记叙文阅读

题型一课内阅读

例题阅读下面的文字,回答问题。

①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服

地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来

了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的撇芽儿也密了;田里的冬

水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西---生命。

⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来 :“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈

和儿子!”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她

总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不

出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母

亲的时日已短。我说:“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两

行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

⑧这样,我们就在阳光下,向着那莱花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲

下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地 , 稳稳地 , 走得很仔细 , 好像我背上的同她背上的加起来 , 就是整个世界。

1.请用简洁的语言概括本文所写的事件。

2.阅读第③段,指出下列各句中加粗词语的表达效果。

(1)今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。

(2)我的母亲又熬过了一个严冬。

3.指出第④段中景物描写的作用。

4.阅读第⑧段中的画线句,具体说说作者这样结尾有什么作用。

5.《散步》通过描写生活中的琐事,表达对亲情的赞美和珍视。请同学们根据阅读体会和自己的生活体验,以

家为主题,进行仿写。

家,是一个幸福的摇篮,老人孩子都怡然自乐;

家,__________________________________。

答案：1.【答案示例】祖孙三代一家四口在初春的田野上散步。

2.【答案示例】“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望 ,又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲

的担心(流露出了“我”的欣慰,即庆幸自己的母亲又走到了春天)。(2)“热”字既形象地写出了母亲在漫长的

冬天所遭受的痛苦,表现了母亲的坚强,又流露出“我”的欣慰(庆幸自己的母亲挺过了严冬)。

3.【答案示例】写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象 ,表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背

景,同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。

4.【答案示例】作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形,与题目和前文相照应(照应前文);同时揭

示了文章的主旨(点明主旨);又暗示了中年人承前启后(即对上赡养,对下培养)的重任。

5.【答案示例】是一个温馨的港湾,阴天晴天都安然快乐;是一片广阔的森林,春天秋天都自由无比;

解析：1.概括文章所写的事件,一般按照“什么人做了什么事”的模式。文章中的人物有“我”、母亲、妻

子、儿子,文章主要围绕“散步”来写,据此概括即可。

2.(1)句,“总算”表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现,联系语境可知,表达了“我”对春天的渴盼之

情,隐含着对母亲经历漫长冬天的担心,以及对母亲终于迎来春天的欣慰。(2)句,“熬”意为忍受(疼痛或艰苦

的生活)等,联系全句理解,表明母亲度过漫长冬天的艰难,从而表现母亲生命的坚强和“我”的欣慰。

3.景物描写的一般作用有:交代文章写作背景,渲染气氛,烘托人物形象,表现人物心情等。第④段描绘了春天

生机盎然的自然风光之美,交代了一家人散步的背景,意在用美好的景物烘托一家人的和谐美满。结合具体

内容分析即可。

4.结尾段中语句的作用一般可从结构和内容两方面进行分析。在结构上,再次描写一家人在田间小路上散步,

与题目和前文相照应;在内容上,点明主旨,揭示了中年人的家庭使命感。

5.解答本题要先找出例句的特点,然后从句式和内容上进行仿写。句式上应按照“家,是……,……都……”的

格式,内容上要运用比喻的修辞手法,还要注意语句的内在逻辑。

题型二课外阅读

例题阅读下文，回答问题。

南瓜·茄子·小鸡

一

南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好,可以移栽了。

天阴沉沉的,挑一担火粪,在小麦地靠近坟包处，挖几个坑,火粪捧进去填实。火粪肥力足,土质里含有草

木灰、刨花灰……蓬松得很,无需小铲子,直接用手指掏个洞,将南瓜苗扶上,培土,浇水。

妈妈说:“水要慢慢浇,才洇得深……”

第二天,如果是个晴天,就不要偷懒,趁早饭前,摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上,免得被太阳晒蔫了。

还是要浇水的,急不得,慢幔洇。黄昏,也要去浇一遍水。

过不了几日,南瓜苗养活了。妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜,叫人自小懂得人与万物的深厚关系。

后来,每次听柴可夫斯基的《船歌》,便会想起乡下岁月。钢琴一点点地往纵深处探,与我给南瓜苗浇水何等

相似呵,一点点地,一点点地往下滴,生怕冲垮了火粪,怕它疼似的,爱惜着,恰如春风微拂……

南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草,用小锄头尖轻轻勾掉,顺便给南瓜苗松松土,再铺一把枯稻草

上去,最好再描点儿淡肥。妈妈一边侍弄,一边告诉我,肥力太足会把南瓜苗烧死,所以粪要兑水稀淡点。我努

力地记住这些——想着将来,也要自立门户,一定要把庄稼活做好了。哪知道,一辈子忘不了。

接下来，南瓜长高了，分了好几个杈，开始牵藤。植物有野性，却没眼睛，抹黑儿一样，触须四处探，

总不明白似的，妈妈就来引导，把这些触丝往坟包的方向引，它们也听话，一直往那里长去。太快了，不

及半个月，藤蔓将整个坟包覆盖住了，巨大的叶片上白筋纵横，通常，这样的品种结出的瓜糯而甜。

皖南当地的南瓜是蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品。

同事的伯伯是位画家。有一天，她说想让伯伯画一幅画送我，问要怎样的。我脱口而出：“就画一个

我们皖南的蒲团南瓜吧，最好上面停一只蚂蚱。”我随口一说，就忘记了。

多日后，同事带来一幅画，画框都装好了。她说，伯伯特地去皖南采风，专门拍了南瓜回来画……伯

伯何等艰辛，为一个蒲团南瓜。

这幅画挂在餐厅许多年，映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、寡淡，佳趣天成。

市场上售卖的瓜，一头大一头小，圈不圆，扁不扇，着实不耐看；吃起来，水垮垮的。

二

农忙时节，把结出的南瓜挑回去，放在阴凉的床下，可一直吃到冬天。

南瓜烧豆角，长夏的常见菜。没有肉，倒点菜耔油光锅，囫囵烀一锅，下饭得很。除了这道莱，就是

蒸茄子。青茄子、红茄子，自菜园摘回，随便划几刀，在水里浸出黑汁，挤干。这边把米饭锅烧开，滤掉

米汤，茄子倒饭上；另备一小碗，蒜瓣切碎，加盐、菜籽油，一起蒸。锅巴香了，茄子也熟了，捞出，拌

上佐料。在童年，这简直是神仙般的伙食。

茄蒂不扔，攒下一盘，掰开，扯除白筋，清炒辣椒丝，就着粥，绝一味。茄蒂上有芒刺，下锅后漸软，

但依然有韧劲，吃进嘴里，抵着了上颚，微微地痒，至今犹记。

在乡下，摘茄子，一摘便是半篮，留下的茄蒂可观。当今，去菜市，只能买三四个茄子，那么点儿茄

蒂，怎值得吃呢？况且，现在的辣椒早不是那个味了。

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