必考点10 综合性学习-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文上学期期中期末必考题精准练（部编版）（原卷版）

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必考点 10 综合性学习

题型一语言创作

例题通过一系列活动，同学们对真善美、坚定执着、爱国与奉献等有了更深刻的认识。老师让同学们以

自己的方式来表达感受。有同学讲述了发生在自己身边的感人故事，有同学写了一副对联以表达对英雄的

敬意。请阅读下面材料，按要求答题。

材料一 2 月 23 日，河南郑州一位公交驾驶员杨师傅遇到了一件事。他在一个公交站台停靠的时

候，一个小男孩匆忙跑到车门边，对他说：“我妈妈怀孕了，走得慢，叔叔请等下。”等妈妈上车后，小

男孩对他敬了一个少先队礼。车辆行驶一段时间，在等红绿灯的时候，这个小男孩送给杨师傅两个橙子。

杨师傅非常感动，他表示，这是自己吃到的最甜的橙子。视频发布到网上后感动了众多网友。

材料二 ________________，________________，守卫健康，无愧于时代楷模。

择一事终一生，献身教育，播撒大爱，可堪称当今师表。

（1）假如你也是一位看过该视频的网友，请你以“公交车上的小感动”为题，写一则新闻刊登在校报

上。要求用小男孩做主语，用到“感动”一词，80 个字以内。

（2）有一位同学结合张定宇和张桂梅的事迹写了一副对联，请你帮助他填写完整，使上下句形成对偶

句。

________________，________________，守卫健康，无愧于时代楷模。

答案：（1）2 月 23 日，在郑州一公交站台边，一个小男孩请公交司机等一等他怀孕的妈妈。在妈妈上车

后，他向司机行少先队礼之后又赠送橙子表示感谢。此举感动了司机和众多网友。

（2）争一分夺一秒，抗击疫情

题型二材料整理

例题使用下面的词语写一段连贯的话，至少使用三个。（80 字左右）

翘首由衷屏息敛声如梦初醒

答案：（示例）音乐厅里的观众翘首盼望着这位伟大的音乐家登台表演，他终于开始演奏了，美妙的音符

从他的指尖流出，观众屏息敛声，凝神欣赏。一曲完毕，观众如梦初醒，发出由衷的赞叹。

解析：本题要求比较宽范，只要将所选词语连成一段话即可，注意字数要求。

题型三图表转述

例题学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解

员，请你从下面两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。

写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；② 80 字左右。

答案：（示例 1）我选择第①幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值

观，画面由华表、飘带、祥云、花卉等元素组成，有浓郁的民族风格。其寓意是号召我们热爱祖国，继承

并弘扬中华民族优秀文化传统。

（示例 2）我选择第②幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观，画面

由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成，其寓意是号召我们用双手和爱心，建

设美丽家园，成为文明的践行者。

解析：本题考查图文转换和语言综合表达能力。分别观察图①和图②，找构图要素，再根据构图要素总结

寓意。图①，通过观察可得构图要素：华表、祥云、飘带、花卉、篆刻等。华表是一种中国古代传统建

筑，富有浓厚的中国传统文化内涵，表现了中国传统文化的精神、气质、神韵；祥云是传统文化中象征着

祥瑞的云气；飘带存在于中国古代神话中，象征丝绸制造，皆与中华文明有关；花卉亦是国家和民族文化

的组成部分；篆刻属于汉字文化的一部分。爱国是中国公民的基本价值准则，我们要以振兴中华为己任。

图②，通过观察可得构图要素：合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等。合成“心”形的

一双手是用双手献爱心的意思；劳动者说明我们要热爱劳动，努力建设，践行中华文明；花木、蜻蜓预示

着美丽家园；祥云象征着祥瑞。花木、蜻蜓和祥云都是美好的象征，我们要辛勤劳作，用双手和爱心，去

努力建设美好家园，努力成为中华文明的践行者。

题型四活动参与

例题在主题为“热爱家乡，从保护鸟类做起”的一次综合实践活动中，某班对本地的一种常见鸟类——

麻雀开展了一系列活动。

（1）［活动一：搜集资料］负责搜集资料的活动小组，在网络上搜集到了这样几则新闻资料：

材料一麻雀是受保护动物。2000 年，国家将麻雀列入了《国家保护有益的或者有重要经济价值、科

学研究价值的陆生野生动物名录》之中，与青蛙一样，成为国家级保护动物。任何捕杀、销售和食用麻雀

的行为都属于违法行为。

材料二江西婺源被游客称为“中国最美丽的农村”，但连续三年的全县鸟类调查，却没有发现一只

麻雀！记者在青海省东部和甘肃省东部农村采访 10 天，也没有看到麻雀。

材料三近年来，全国农村许多地方都见不到麻雀了，麻雀的消失，引起了鸟类学家的注意。虽然还

没有对这种现象给出一个有说服力的科学结论，但麻雀这种伴人鸟类的消失，起码已给人类自身的生活环

境质量敲响了警钟。

请概括这几则材料的主要信息。

（2）［活动二：问卷调查］负责问卷调查的活动小组进行了一次问卷调查，其中的两个问题及调查结果

如下：

①你知道麻雀是国家级保护动物吗？答“不知道”的占 74%。

②你知道麻雀平时以害虫为食，有益于农业生产吗？答“不知道”的占83%。

看了这两个问题的调查结果，你得出了什么结论？

（3）［活动三：总结反思］在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地保护麻雀各抒己见，请你

也提出几条建议。（不少于三点）

答案：（1）国家级保护动物麻雀逐渐消失，应引起重视。

（2）大多数人对麻雀是受保护动物和它的生活习性不了解。

（3）示例：①加强宣传，提高保护麻雀的思想意识；②自觉拒绝食用麻雀；③建立完善相关法律政策措

施；④加大对捕猎、销售麻雀行为处罚力度。（至少三点，合理即可）

【解题技巧提炼】

考点透视

通过近年来初中试题可以看出，语言运用是初中语文命题很常见的一种试题样式。其内容包括图文

转换，概括与提炼，仿写、拟写对联、标语、广告、口语交际等。这类试题选材广泛，题型多变，设

问灵活，但大多考查三个方面的能力：信息筛选整合、语言表达、分析鉴赏。

所以，平时要注重这三

个方面能力的培养，通过相关试题的专题训练达到提升能力的目的。

综合性学习题多以“材料+问题”的形式出现，试题在突出综合性、应用性的同时，着重考查了分

析问题、解决问题的能力和创新思维能力。强调学科渗透，强调文学、文化素养的积累、强调生活体

验，强调自主表达等。内容涉及社会热点、传统文化及读书、生活、成长等。

方法指南

方法一、概括与提炼题的解题方法

(1)摘句法。就是摘出文段的中心句。这种句子一般是文首的总括句或起始句、文末的总结句或文

中的过渡句。

(2)概括法。对于没有直接出现中心句的文段，则需要仔细阅读，分清层次，归纳概括。常见的方

法有：①归纳法，就是摘引段中的关键信息，然后进行整合；②取主舍次法，就是抓住文段的主要内

容，舍去次要内容，压缩概括。

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