必考点09 名著阅读-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文上学期期中期末必考题精准练（部编版）（原卷版）

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必考点 09 名著阅读
题型一 选择题
例题 下列对《朝花夕拾》的理解，不正确的一项是( )
A．《朝花夕拾》原题是《旧事重提》，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．这本散文集塑造了很多著名人物形象，如藤野先生、长妈妈、闰土、寿镜吾老先生等都是其中的人物。
C．《无常》一文中表达对无常的喜欢，其本意并非是表达童年时的美好回忆，而是表达对现实中所谓正
人君子的讽刺。
D．鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后，成为
好朋友。
题型二 情境题
例题 班里准备举办一次“相约名家——走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。
（1）［活动策划］请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思
路。
活动内容：_________________________
基本思路：_________________________
（2）［名著撷英］
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一
句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，
便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
上面文字选自鲁迅先生的散文集《________》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的
书是《________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我” _______________的心情。由此可见，
儿时的“我”认为父亲是一个______________________的人。
（3）［活动参与］下面是主持人的一段开场白，请你把它补充完整。
手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一
滴涌上心间：置身院内仿佛可以听到油蛉虫和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅， ___________________…
…今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。
题型三 阅读理解题
例题 阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞
在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又
不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有
十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，
八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰
恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《朝花夕拾》）
（1）文段中的“她”是___________。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的 ___________（篇
名）里出现过。
（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
题型四 简答题
例题 根据你对文学名著的阅读，回答问题。
1.请在下列《朝花夕拾》收录的文章中选择一篇，并简要概括该篇的主题。
①《狗·猫·鼠》②《无常》 ③《父亲的病》④《藤野先生》
2.《朝花夕拾》中起初作者认为范爱农是怎样的一个人？
题型五 填空题
例题 名著导读。
《朝花夕拾》是鲁迅撰写的十篇回忆性散文，以《________》为总题目发表于《莽原》上，1928 年结
集出版更名为《朝花夕拾》，我们可借此了解作者________时期的生活道路和心路历程。
【解题技巧提炼】
阅读要点：
1.作家作品知识；
2.主要情节、典型事件、主要人物及性格；
3.识记与作品有关的诗句、名言、成语与歇后语等；
4.能说出自己的阅读感受与体验；
5.能对一些内容或人物作出自己的评价。
题型指导：
1.选择类题。这类题型的难度最低，主要考查的是对名著知识的再认，知识点主要有名著的作者及其国别
或朝代，主要人物及其典型情节。若平时有浏览书籍或看影视，应该能很轻松地选出正确答案。
2.填空类题。这类题型考查的与选择类题型考查所涉及的内容相当，题材主要是课程标准中建议阅读的长
篇文学名著，是近几年最常见的题型，在中考名著阅读题中所占比例超过一半。
3.情境类题。与填空类比较而言，情境类题型一般有一定的条件限制，但是答案的范围会更为广泛，答案
不再是唯一的，考生自主的空间就更大，更贴近课程标准的精神，将会倍受青睐。
4.阅读类题。阅读类题型是以前中考没有的，可以说它就是课程标准的产物，课程标准在第四学段（7―9
年级）目标中提到欣赏文学作品“从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能
联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”
5.简答类题。简答类题型首先审准要求，且要求考生有较好的组织语言的能力，对所阅读过的名著留下的
印象进行精致加工，形成答案。要注意题目中给出的提示和限制。
题型一 选择题
1.关于《朝花夕拾》这部散文集，下列说法不正确的一项是（ ）
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残
酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛
辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋上学的情况。
D.《琐记》《范爱农》两篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追
寻真理的足迹。
2.《朝花夕拾》中,“这是一个高大身材,长头发.眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”这句话描写的是(
)
A.藤野先生 B.孔乙己 C.范爱农 D.阿长
题型二 情境题
1.小萌和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”，展开了以下探究活动。
（1）小萌认为“阿长”这个微信名过于普通，请你结合《朝花夕拾》中的内容为她重新取一个微信名。
（“长妈妈”除外）
（2）你根据书中内容判断出了以下两位留言人的真实姓名。
①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。
②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。
（3）小萌公布了鲁迅的好友名单，你认为有一个人不应出现在名单上，并结合《朝花夕拾》中的内容简
要说明了理由。
（好友名单：阿长、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河）
2.班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小周同学抢先说：“阅
读《从百草园到三味书屋》，我真切感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、
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