2020~2021学年度部编版语文一年级下册第五单元能力提升卷(有答案,含解析)(教师版)

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20202021 学年度部编版语文二年级下册
第五单元能力提升卷
满分:100 分 考试时间:100 分钟 考生姓名:
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、字词大练兵。(33 分)
1.用“_”标出加点字的正确读音。(6 分)
食物(shí sì) 操场(cāo chāo) 热闹(lè rè)
柔和(yóu róu) 云朵(dǒu duǒ) 响声(xiǎng xǎng)
答案shí cāo rè róu duǒ xiǎng
解析本题考查的是易读错的汉字,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况,这样才
能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。食:[shí]吃的
东西:~品。粮~.零~.丰衣足~.[sì]拿东西给人吃:~母(乳母 )。故选“shi”
2.读拼音,写词语。(8 分)
yùn dòng xì yú xī yáng shēn tǐ
yuǎn jìn xiāng tóng yǔ wén xué xí
答案运动 细雨 夕阳 身体 远近 相同 语文 学习
解析本题考查的是看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉
字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.将下列汉字按要求归类。(9 分)
吃 拍 打 跑 招 叫 踩 呼
与“手”有关的字:______________________
与“嘴”有关的字:______________________
与“脚”有关的字:______________________
答案拍 打 招 吃 叫 呼 跑 踩 跳
解析本题考查的是学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思等基础
知识的掌握情况,根据课内所学完成,如:“吃、叫、呼”的部首是“口”,与嘴有关。
4.读句子 ,找出意思相反的词写在横线上。(5 分)
(1)姐姐长得高,弟弟长得矮。____——____
(2)红红得了 100 分,高兴得直笑,而小刚急得直哭。____——____
(3)小刚把压弯的小树扶直了。____——____
(4)华跑得快,我跑得慢。____——____[来源:学科网]
(5)班长来得早,可他的弟弟却来得很晚。____——____
答案(1)高 矮 (2)笑 哭 (3)弯 直 (4)快 慢 (5)早 晚
解析本题考查的是写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词,表
现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思,
然后再抓词素的反义,也可以对原词素加以否定,然后找反义词。(1)高:指身体的高
度。反义词“矮”。(2)笑:指脸上的高兴愉快的表情。反义词“哭”。(3)弯:不直。
反义词“直”。
4)快:指速度高。反义词“慢”。(5)早:时间在先的。反义词“晚”。
5.选一选,填一填。(5 分)
跑 炮
(1)过年了,孩子们有的____着跳着玩游戏,有的在放鞭____
意 义
(2)这句话到底是什么____思?[来源:学科网]
(3)哥哥非常讲____气。
走近 走进
(4)上课铃响了,同学们纷纷____教室。
(5)当有人____时,小鸟立刻飞到了附近的树上。
答案(1)跑 炮 (2)意 (3)义 (4)走进 (5)走近
解析本题考查的是学生辨析词语并选择填空的能力.完成此类题目首先要理解所给
语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。(1跑:为某种事务而奔走
炮:爆竹。根据词语意思依次选“跑、炮”。意:意思。义:公正合宜的道理;正义:~
境(23义”4词,
“走进”;(5)走近:动词,靠近。根据语境选“走近”。
二、句子训练营。(12 分)[来源:Z|xx|k.Com]
1.语言巧运用。(补充歇后语)(6 分)
(1)快轮到我表演了,我的心里就像____——七上八下。
(2)忙了这么长时间,结果居然失败了,真是竹篮子打水——____
(3)现在家家户户生活好,小日子过得芝麻开花——____
答案(1)十五个吊桶打水
(2)场空
(3)节节高
解析本题考查的是学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活
实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:
前一部分起“引子“作用,像谜面,后一部分起“后衬“的作用,像谜底,十分自然贴切。
在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇“去后半截,就可以领会猜想出它的本意,
所以就为歇后语。(1)十吊桶打水——七八下要比一个人的常不
心里头战战兢兢。(2)竹打水——空;比喻白费力气,效果,劳而
侧重于用的方法不合。(3芝麻开花——节节高。用于形人们步步、生活
越过越好之意。
2.照样子,写句子。(6 分)
(1)例:小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
:“_____。”
(2)例:小白兔割草
白兔山坡割草
白兔弯着山坡割草
小鸟歌唱
小鸟_____歌唱
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