36 课外古诗词诵读（第六单元）-2021-2022学年八年级语文上册课后服务自主训练（解析版）

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2021-2022 学年八年级语文上册课后服务自主训练 36

课外古诗词诵读（第六单元）

一、理解默写。

1.《浣溪沙》的思绪都围绕“ ”字来抒写。词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子以

及徘徊于小园的诗人，构成幅优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了

的情怀，这是运用了、的表现手法。

2.《浣溪沙》中构成“新”与“旧”对比的句子是：，。

3.朱自清在散文《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有

再开的时候”，《浣溪沙》中也有表达类似感慨的词句：，。

4.《采桑子》中运用比喻描写湖面风平浪静的句子是：，。

5.《采桑子》中，以动衬静，展现西湖美景的句子是：，。

6.欧阳修的《采桑子》中表明作者在流传绵延的碧水中泛舟西湖的词句是：，。

7.《相见欢》中写词人登上西楼所见景象的句子是：。

8.《相见欢》中，表达了词人痛彻地质疑，又无望地感叹的句子是：，，

9.《相见欢》中，表现了作者对前线战事关切之情的句子是：

10.《如梦令》这首词写的是（季节）（时间）的景物，分别从“ ”“ ”两个词语可以

看出。

11.《如梦令》中，写出了主人公由焦急到惊喜的心理变化过程的句子是：。

【答案】1.独感时伤春以景传情、情景交融 2.一曲新词—杯，去年天气旧亭台。

3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 4.无风水面琉璃滑，不觉船移。

5.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 6.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。

7.万里夕阳垂地大江流。 8.中原乱，簪缨散，几时收？

9.试倩悲风吹泪过扬州。 10.夏季黄昏藕花日暮

11.争渡，争渡惊起一滩鸥鹭。



二、阅读第六单元《课外古诗词诵读》四首诗歌，回答问题。

12.阅读下面一首词,回答问题。

浣溪沙

基础进阶

能力攀升

[宋] 晏　殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?　　无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径

独徘徊。

(1)词人徘徊于小园香径,精心选择了　　　　、　　　　和　　　　等意象,描绘了一组优美的画面。

【答案】夕阳　落花　归燕

(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理?

【答案】我们无法阻止一切必然要消逝的美好事物的消逝,但在该事物消逝的同时仍然有美好事物的再现,

生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物原封不动地再现,它只是“似曾相

识”罢了。

13.阅读下面一首词,完成题目。

采桑子

[宋] 欧阳修

　　轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。　　无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊

起沙禽掠岸飞。

(1)词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?

【答案】上片第一句统摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、

长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声,描绘了一幅西湖清丽、恬静、淡雅的春天的图景。

(2)词的下片主要运用了哪种表现手法描写西湖春色?抒发了词人怎样的情感?

【答案】运用了动静结合(以动衬静)的表现手法。抒发了词人流连山水的愉快心情。

14.阅读下面一首词,完成题目。

相见欢

[宋] 朱敦儒

金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

(1)上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?

【答案】黄昏时分,万里大地都笼罩在苍茫的暮色中,滚滚长江水向东流去,呈现出一派衰败的景象。

(2)词的下片的抒情方式有什么特点?请简要赏析。

【答案】“中原乱,簪缨散,几时收”直抒胸臆,表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨;“试倩

悲风吹泪过扬州”运用了拟人的手法,用“悲风”把泪吹过扬州去,含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。

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