24.三顾茅庐——分析对比的修辞手法-【群文阅读】2022-2023学年九年级语文上册阅读考点精练（解析版）

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24.三顾茅庐——群文阅读
分析对比的修辞手法
对比是文学创作中常用的一种修辞手法，是把两种不同的事物或同一事物的两个方面
放在一起加以比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种修辞手法，有利于充
分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
【考点解读】
分析对比是中考小说阅读的重要考点。
常见的考查方式有：
01.某段或某句运用了怎样的修辞手法?请结合原文分析其作用;
02.文章在多个地方运用了对比的修辞手法，请从文中选择一两个地方做简要分析。
【技法点拨】
解答这类题目，一定要着眼于全文,抓住两个字:叙、析。“叙”就是先说一说文中的
谁与谁进行了对比,是怎样对比的;“析”就是把对比后的表达效果写出来。
常见的答题模式:此(怎样)＋彼(怎样)＋对比＋效果分析。
【真题演练】
（一）阅读下面的文章，完成下列各题。
明子出师
曹文轩
夏日将近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿
饭。回到窝棚后，三和尚点亮了四五支蜡烛，把小窝棚照得很明亮。接着，他从门外搬进
来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上，对明子和黑罐说：“我
不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师，总得有个说法，你们瞧见了，这是一个
木头墩，还有一把斧头。你们每人砍三斧头，谁能三斧头皆砍在一个印迹里，谁就可以离
开我。”他看了看明子和黑罐，“听明白了？”
明子和黑罐点了点头。
烛光静静地照着。
三人沉默着，脸上的表情很严肃很认真，仿佛有人要进天堂或要进地狱，仿佛面对着
世界上的一个最重要的时刻。
三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。
明子和黑罐互相对望了一阵，又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。
“谁先来？”三和尚问。
“黑罐先来吧。”明子说。
三和尚说：“明子懂规矩。黑罐大，理应让他先来。”
黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。
三和尚掉过头去，“噗噗”几口，将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静，便叫道：
“砍呀！”
黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。
三和尚又重新点亮蜡烛。
烛光下的木头墩上，是三道清晰的斧痕。
黑罐把斧子搁下，垂头丧气地站到了一边。
三和尚把木头墩掉了一个头，又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后，他看着明子，
但不说话。
明子走上前去，一把搡起斧头。
三和尚又看了明子一眼。
明子稳稳地站着，只是一脸的平静，没有半点其他表情。
三和尚“噗噗”几口，又将蜡烛吹灭。
小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。
“砍呀。”三和尚催促道。
明子没有反应。
三和尚又等了一会，见仍无动静，便欲要大声地喊“砍”，然而这“砍”字刚吐出一
半，只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉
人，砍者动作极其坚决，毫不犹豫。
三和尚重将所有蜡烛点亮。
烛光下，光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。
明子把斧子靠在木头墩上，退到一旁。
三和尚好半天看着明子，然后说道：“你可以走了。”他坐到床上去，点起一支烟，
朝明子说道：“你只砍了一斧头。”
黑罐忽地抬起头来。
明子很镇定地站着。
三和尚说：“还有两声，是你用斧背敲击木头墩发出的。世界上，手艺再绝的木匠，
也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里，因为那是根本不可能的。”
烛光里，明子眼睛最亮。
三和尚对明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言，那也是他半辈子的人生经验：“认真想起
来，这个世界不太好，可也不太坏。在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太
无心肝。”他专门对着明子说，“这个道理，黑罐不懂，你懂。但这分寸怎么掌握着，全
靠你自己了。我只把手艺教给了你，但没有把这分寸教给你，这是我做师傅的罪过。”他
充满深情和信赖地看了明子一眼说，“天不早了，你们俩睡觉吧。明子明天走时，带上我
的那套家伙，就算是你师傅的一点情意吧。”说完，他整了整假发，走出了窝棚。
（节选自《山羊不吃天堂草》）
01.阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。
我认为故事就是情节，本文的情节按“开端→发展→高潮→结局”展开，分别用四个
字概括，就是“①　师傅请客　→②　黑罐斧击　→明子斧击→明子出师”。
我认为有因果关系的故事才构成情节。我这样梳理情节：因为③　明子三声斧响却只
留下一道斧痕　所以明子出师了。
【解答】本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所
给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再用与示例相同的句式来概括情节即可。
文章在写“明子击斧”之前，先写的是三和尚请客，可用“师傅请客”概括；然后写三和
尚给出出师的任务，明子让比自己在的黑罐先来，可用“黑罐斧击”来概括；最后明子出
师了，是因为他完成了师傅的任务，三声斧响却只留下一道斧痕。
02.联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。
①黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。
明子走上前去，一把操起斧头。
（从黑罐和明子拿斧头的动作，你读出了他们各自怎样的心理？）
黑罐的胆怯不安，明子的镇定自信；
②小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗，只有三个人的喘息声，再无其他声响。
（此处的环境描写有什么作用？）
渲染了小窝棚里紧张、严肃的氛围，以环境的凝重来反衬人物内心的波澜，预示着明
子将有不俗的表现。
【解答】①本题考查人物心理的分析。解答此题要抓住句中的人物描写来分析体会。首先
根据文意知道，这三次斧击直接关系到二人的前途，事关重大。黑罐是“微微颤抖”双手
可以看出他在任务前的紧张与不安；而明子却是“一把操起斧头”，可见他的动作的果断
对任务的完成充满信心。
②本题考查环境描写的作用。两个环境描写句，第一句以小窝棚中只有“蜡烛油的气味”
来渲染出一种严肃、紧张的气氛，为下文的情节作铺垫；第二句则重点突出小窝棚的黑暗
也是为渲染紧张气氛，引起读者的注意力，这样的任务究竟谁能完成呢？为后文的明子的
表现埋下伏笔。
03.作家将三和尚的徒弟分别取名为“明子”和“黑罐“，有什么寓意？
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