20 天上的街市-2021-2022学年七年级上册语文课前预习课后检测同步卷（部编版）

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20 天上的街市

素养前测

1．给下列词语中加点字注音。

缥缈（）陈列（）甚（）

2.解释下列词语。

缥缈：

陈列：

流星：

想一想

诗人远望，望到了什么？想到了什么？

素养达标

知识通关

知识点 1 体会情感

1. 写天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，流露出诗人怎样的感情？（请结合时代背景理

解）

知识点 2 内容探究

2. 第二节描写的天上的街市是怎样的？而现实又是怎样的？

课堂达标

1.第一节里有两个“街灯”，两个“明星”，哪个是实写？哪个是联想？作者为什么这样联想？

2．作者怎样展开联想和想象的？

3．诗中既然说是“缥缈”，为什么又用了两个“定然”，是否矛盾？为什么？

4．诗中牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同，作者为什么这么写？

素养提升

基础反馈

一、积累与运用

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．闲游（xián）缥缈（piāo）陈列（chén）

B．珍奇（zhěn）焚起（fén）定然（dìnɡ）

C．街市（jiā）不甚（shèn）神秘（mì）

D．流星（liú）溅起（jiàn）闪烁（yuè）

2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）

A.我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。

B.那隔着河的牛朗织女，定能够骑着牛儿来往。

C.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯茏在走。

3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A.我想/那缥缈的/空中

B.定然有美丽的街市

C.街市/上陈列的一些物品

D.定能够骑着牛儿来往

4.下列句子中，运用了联想的一项是（）

A.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

B.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

C.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

D.我想他们此刻，定然在天街闲游。

5.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱的琴弦上出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜

徉的时候，或感到或感到躁动，或感到酣畅，或感到到震惊....在迷离恍惚之中，被一种巨

大的艺术魅力所。

A.弹弄温和征服

B.弹弄平和说服

C.弹奏平和征服

D.弹奏温和说服

二、阅读下面的文字，完成 6—9 题。

春　夜

杜　谷

星光如此璀璨，

风也如此柔媚。

夜是太静谧了，

旷野也太岑寂。

今晚天上想有豪华的夜宴，

广庭密集着银色的灯烛。

今晚天上仿佛晶莹的花园，

海上开满洁白的水仙。

我愿倦怠的人慢慢入睡，

轻轻打开你梦的门扉。

愿弦月的微波流进你的梦，

让困乏的心灵得到洗沐。

明天阳光将要燃烧你的窗帘，

你会看见原野上到处长满花的树。

6．《天上的街市》从街灯联想到明星，又从明星联想到街灯；本诗也是从________联想到________，

又从________联想到________，着力渲染出一幅美丽迷人的春夜图。

7．全诗自然地分为三节，第二节紧扣第一节的哪句诗想象了天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽？

8．在第三节诗中作者想象了明天将会是怎样的情景？你是怎样理解这个句子的？

9．本诗借助联想和想象，表达了诗人怎样的思想感情？

能力提高

三、10. 阅读材料，回答问题。

为迎接“文化和自然遗产日”，提高学生综合素质，学校要求以班级为单位，结合学科特点，组织开

展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量，决定前往“世界文化与

自然双重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。在活动中，语文老师就地取材，布

置了若干研习任务，现在请你来完成。

（1）在研习营地看到了一则“入营须知”，阅读后完成答题。

入营须知

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