20 散文二篇-2021-2022学年八年级语文上册课后服务自主训练（解析版）

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2021-2022 学年八年级语文上册课后服务自主训练 20

16 散文二篇

1.下列加点字的注音全部正确的一项是 (　　)

A.洗涤(dí)　　兴味(xīnɡ)　　炫耀(xuàn)　　肆意(sì)

B.飓风(jù) 濒临(pín) 俯瞰(kàn) 臼齿(jiù)

C.暂时(zàn) 卑微(bēi) 蔓延(màn) 茸毛(róng)

D.遏制(è) 震颤(zhàn) 深渊(yuān) 牛犊(dú)

【答案】C　

【解析】A 项,“兴”应读“xìng”;B 项,“濒”应读“bīn”;D 项,“颤”应读“chàn”。

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 (　　)

(1)仁慈的大自然　　　　这样的原则。{

(2)我们每一个人都应该严格　　　　交通规则。{

(3)托尔斯泰对人类苦难有不可　　　　的同情。{

(4)　　　　这一趋势继续发展的有效途径,就是从我们每个人做起,节能减排。{

A.遵守　遵循　遏制　遏止　　　 B.遵循　遵守　遏止　遏制

C.遵循遵守遏制遏止 D.遵守遵循遏止遏制

【答案】C

3.下列各句中标点符号运用正确的一项是 (　　)

A.活得洒脱的人,容易幸福,活得拘谨的人,容易烦恼。

B.他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎

了。”

C.近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来,中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?

已成为人们共同思考的问题。

D.一个人,如果对自己亲人的性格,心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有

教养的人。

【答案】B　

【解析】A 项,“活得洒脱的人,容易幸福”与“活得拘谨的人,容易烦恼”是两个并列关系的分句,“幸

福”后的逗号应改为分号;C 项,“中小学生是完全杜绝使用手机”和“还是有选择地使用手机”是两个表

示选择关系的分句,没有疑问语气,两个问号均应改为逗号;D 项,“亲人的性格”和“心理”之间的逗号应

改为顿号。

4.下面语段中有两个句子有语病,请找出来并修改。

①人能走多远?这话不是问双脚,但是要问志向。②有了志向,人在路途中才能走得长远。③于是,我不

断寻找更美的风景,为了追求一种境界,更为了争取一种光荣。④目标实现了,便是光荣的;目标实现不了,人

基础进阶

生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富,这就是不虚此生。

(1)第　　　　句有语病,修改为:　 { 。{

(2)第　　　　句有语病,修改为:　 { 。{

【答案】(1)①　人能走多远?这话不是问双脚,而是要问志向

(2)③　于是,我不断寻找更美的风景,为了争取一种光荣,更为了追求一种境界

5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 (　　)

你怎样对待生活,生活就怎样对待你。　　　　　。　　　　　。　　　　,　　　　。　　　　。

　　　　,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。

①知难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

②人生在世,总会遇到这样或那样的困难与挫折

③迎难而上、努力向前更是一种执着和人生哲学

④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼

⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”

⑥某种程度上说,人活着就是一种态度

A.⑤②①③⑥④　　　　　 B.②①⑥③⑤④

C.⑥②①③⑤④　　　　　 D.①③⑤⑥④②

【答案】C

6.下列有关课文的说法有误的一项是 (　　)

A.《永久的生命》选自《严文井选集》,严文井是湖北人,中国作家。

B.《我为什么而活着》开篇点题,用凝练的语言概括了作者一生的三大追求,然后分别展开。

C.罗素是美国哲学家、数学家、作家,曾获得 1950 年诺贝尔文学奖。

D.《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文,字里行间传达着真诚与睿智,让人获得思想的启迪。

【答案】C　罗素是英国哲学家、数学家、作家。

7.仿照画线的句子再续写两句。

人生如一首诗 , 应该多一些悠扬的抒情 , 少一些愁苦的哀怨 ;人生如　　　　　　,　　　　　　,

　　　　　　　;人生如　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　。{{

【答案】示例:一缕风　应该多一些轻柔的温暖　少一些刺骨的寒意　一杯酒　应该多一些绵长的韵味

少一些刺激的辛辣

{

(一)阅读课文,回答问题。

8.你怎么理解《永久的生命》中“凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹”这句话。

能力攀升

【答案】“凋谢”指个体生命陨灭,“不朽”指生命现象永存。两者混为一体被称为“奇迹”,既指个体生

命与生命集合体在易逝与永存方面相差甚大,却又都是生命,这令人惊奇;也指“凋谢”和“不朽”本来不

可调和,却又同时上演着生命的协奏曲,让人慨叹。

9.《我为什么而活着》一文中,罗素说:“爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘

世。”这里的“云霄”与“尘世”分别指什么?

【答案】“云霄”指作者所追求的人生境界或作者理想中的世界。“尘世”指充满孤寂、贫穷和痛苦的整

个世界。

（二）阅读下文,回答问题。

生命的启示

生命，每个人因一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、

珍爱生命。我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的。

沙子粘在身上，像虫子在爬。燥热蒸着汗榨去我体内的水分。极度劳累使我直不起腰，终于躺倒在戈

壁上。

蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心。如果有另外一双手，推上一把，也许我和这车早就冲出

这片荒漠中的凹地了！随手去抓水壶，心在发抖：水没了！环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。

心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头。蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及了……那是我

“边陲万里行”出发后的第二年夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进

发。从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左右，车轮陷住了。

戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙。拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高于沙面，再发

动车向外冲。冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖。脱了所有的衣服，我拼死拼活地挖、

挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗？忽然我想起了梭梭。

“梭梭，梭梭，梭——梭——！”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊。

记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死。

终于找到了，只有一小丛。蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”。我知道它是大漠中极耐旱的木本植

物。

“你能给我水吗？”它默默地立在那里。它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。

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