16.我的叔叔于勒——理解小说的主题-【群文阅读】2022-2023学年九年级语文上册阅读考点精练（解析版）

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16.我的叔叔于勒——群文阅读
理解小说的主题
这篇小说表现了小人物生活的辛酸，揭示了金钱社会中人与人之间的冷酷关系，主题
深刻而丰富，耐人寻味。
【考点解读】
小说的主题指作者在作品中通过描绘现实生活图画,塑造艺术形象显示出来的,贯串小
说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。阅读小说,最重要的是要把握小说的主题,这
也是中考阅读中的高频考点。
常见的考查方式有：
01.简答题:直接概括全文的主题(主旨)或作者的思想感情。
02.选择题:选出对文章主题(主旨)理解准确(恰当)或不准确(不恰当)的一项。
【技法点拨】
方法一:从分析题目入手。有些题目会十分明确地揭示文章的主题。如《第一次真好》
这一题目,便揭示了文章的主题。
方法二：从文章的关键词句入手。不少文章中位于开头或结尾处的抒情或议论的句子,
往往起着点明主题、揭示哲理或表达作者的思想情感等作用。如《紫藤萝瀑布》中“花和
人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”一句就是这篇文章的主题 ,也是
文章的中心句。
方法三:从时代背景入手。读文章讲究“知人论世”,即要把握中心思想,一定要对作者
的生平和写作的时代背景有所了解。如《紫藤萝瀑布》一文,如果了解作者一家在“文化大
革命”时的遭遇和她弟弟的状况,对于文章的主题就能有更深刻的理解。
方法四:从概括各段段意入手。文章都是由一个个意义段组成的,很多时候,把这些段落
的意义串联在一起就是文章的中心思想。如《邓稼先》一文,把文章六个部分的意义放到一
起加以把握,就能更深入地理解本文的主题。
常见的答题模式:
文章记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹,经过等),表现了(赞美了,揭示了)……的
思想(性格,精神等),抒发了作者……的感情。
如果是选择题,则要在结合全文正确理解的基础上进行选择。
【真题演练】
（一）阅读下面文字，回答各题。
好人
爱玛胡
①要过春节了，门诊的病人却一点儿不见少，大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的
说法是过年上医院晦气。
②我屁股不挪窝地一直看病看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门
的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来。那是个 60 多岁的男子，貌不惊人
穿着旧棉服，手里拎着个大行李包，看上去沉甸甸的。
④他拿着挂号单问我；“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。”看他脸色
不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看
完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉；“耽误您时间了。”他坐下，把包放在双腿间
夹得紧紧的。
⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一
片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。
⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大
概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去
查血、做心电图，我估计你得住院。”
⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”
⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道
开什么药给你呀。”
⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。
⑩我说：“心脏不好还拎重物满楼跑，出事我可负不起责，包就搁这儿，没人拿你东
西，我帮你看着。”那包的四角都磨得起毛了，能装什么好东西!老人就是这样，啥都当宝。
⑪他犹豫了一下，把包放下，走了。
⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还越沉。我上了厕所，刚晃回来，他就进门
了，手里拿着报告﹣﹣果然是心律失常，还好没有缺血。
⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，要宽限两天，已
经打电话叫人来接他了，路上不会出事。
⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂
你。”他说：“医生，你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一
百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”
⑮一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各
种拖欠工钱、被跳楼索薪的黑心老板的新闻报道，脱口而出：“你是个好人呀!那你可千万
注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”
⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包找出来。
⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。”
⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。”
（选自当代中国出版社《病人看病 医生看人》）
01.说说第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。
他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”
句中的“直”生动地表现出他听说自己要住院时的着急，突出他一心为他人着想的高
贵精神。
【解答】本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表
述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。句中加点词“直”，是一直的
意思，修饰“挥”这一动作，可以看出他在听说自己需要住院时，内心的着急，因为他要
急着去把工人的工钱结算清楚。
02.文中多次提到“他”的包，请结合语境对第④段的最后一句作具体分析。
他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
以他夹包的动作，暗示了“包”的非凡寻常，为后文情节埋下伏笔。并以他放“包”
相信“我”是“好人”，陪衬出他为人的善良。
【解答】本题考查细节描写的作用分析。本文多次提到他的“包”，从结尾处可知，这个
看似不起眼的包里装着一百多万，是手下二十多位工人的工钱。由此可见这个“包”十分
的重要，所以男人在坐下后，会夹在腿间，夹得紧紧的。而正是这个“包”如此重要，他
愿意放心的放在“我”这，表现“我”是一位好人，以“我”的“好”来陪衬他精神的高
尚。
03.“我”在小说中的主要作用是什么？
①“我”是线索人物，推动故事情节的发展；
②增加故事的真实性；
③以“我”的心理来侧面表现并陪衬出男人的善良，不同寻常；
④通过“我”对男人的评价，点明文章的中心。
【解答】本题考查小说人物的分析。这篇小说以“我”为第一人称叙述故事，“我”是整
个故事的见证与参与者，起到贯穿全文的线索作用。同时以“我”来叙述，能增强故事的
真实性，并能以“我”的心理活动来，“我”的眼光来评价男人的行为，为后文揭示中心
服务。
04.选文最后“我”和“他”互认为“好人”，为什么？
因为“我”在已下班时为他看病，并提醒他心律失常不能提着重物行走，“我”对他
的照顾与关心让他感到“好”；而他不顾自己身体的不适，只想着赶紧去将工人的工钱结
算清楚，在“我”的心目中是一位讲诚信的好老板。
【解答】本题考查人物形象的分析。根据文中叙述的内容，可知“我”是在已经下班时，
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