16 九上文学作品阅读－2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

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九上文学作品阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

平安报与故人知

①家对门一楼的小院里，种着两株杏树，今年开花比往年早一个多星期，根本不管疫情肆虐，烂烂漫

漫，满枝满桠，开得没心没肺。这家主人，每年春节前都会挈妇将雏回老家过年，破五后回来。今年破五

了，元宵节过了，春分都过了，清明也过了，他们还没能赶回家，不知是在哪里受阻或因疫情被隔离。屋

子里始终是暗的，晚上没见到灯亮，月色中显得有些凄清。小院里，杏花开了，落了，一地缤纷如雪，又

被风吹走，吹得干干净净。小院一直寂寞着，等候主人的归来。

②在这样的非常时期，没有什么比平安归来更令人期待。毕竟是家，平安归家，是世上所有人心底最

大的期盼。

③闭门宅家，一天天地看着对门的杏花从盛开到凋零，到绿叶满枝，心里期待着这家人一切安好。其

实，也是对所有人的期待。我的孩子在遥远的国外，很多朋友在外地，甚至有人就在最让人牵心揪肺的武

汉、襄阳、宜昌等地，可谓疫情的前线。怎么能不充满期待呢？

④无事可做，翻书乱读，消磨时日，忽然发现我国古诗词中，写到平安的诗句非常多。这或许是因为

心有所想才会句有所读吧！

⑤“种竹今逾万个，风枝静，日报平安。”这是宋代一个叫葛立方的词人写的一阙并不知名的小令，但

竹报平安是我国尽人皆知的象征。这句词，写的是平常日子里的景象，其中一个“静”字，道出这样平和

居家日子的闲适。如果在平常的日子里读，我会随手就翻过去，如今读来，却让我向往，更让我感叹。日

日足不出户宅在家中，没有任何人往来，屋里屋外，同样也是一个“静”字了得，心里却风雨交加，电视

屏幕中世界各地的确诊人数惊心动魄地频频增加，会让这个“静”字倾翻，对平安的期盼涌上心头。

⑥“身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否。”这是唐代王维的望乡之诗，远在他乡，喝着别人的酒，惦记

着家人的平安，酒中该是何等的滋味。“自别萧郎锦帐寒，凤楼日日望平安。”这是宋代陈允平的怀远之

诗，写闺中情思。“从今日望平安书，我欲灯前手亲拆。”这是放翁的诗，一样的怀人念远，对朋友的牵

挂，对平安书信的渴望。我所能读到的关于平安的古典诗词中，最让我感动并难忘的，是岑参的“马上相

逢无纸笔，凭君传语报平安”。这是小时候就读过的诗句，那种在战争或离乱之中偶遇故人，无纸无笔，

急迫匆忙之中让人传个话，给家人报个平安的情景，什么时候想起，都让人心动。

⑦关于平安的近代诗词中，我最喜爱的是鲁迅先生和陈寅恪先生的两首绝句。“我亦无诗送归棹，但

从心底祝平安。”这是鲁迅先生 1932 年送给归国的日本友人的诗句。这一年，日本侵略者将战火烧到上

海，战争烽火中，人身的安危同那随海浪颠簸动荡的归棹一样，令人担忧，这使得心中的祈愿是那样的一

言难尽，意味深长。“多少柔条摇落后，平安报与故人知。”这是陈寅恪 1957 年写给妻子的诗句。这一

年，陈寅恪在广州中山大学教书，校园里，印度象鼻竹结实大如梨，妻子为竹作画，此为陈题画诗中的一

联。其中“柔条”和粗壮的象鼻竹毫不相称的对比，会让我们看到劫后余生的平安，是多么的难能可贵，

而让人们格外喟叹与珍重。

⑧人生沉浮，世事跌宕，无论在什么样的时代背景与生活境遇下，无论在什么样的动荡与变化中，平

安都是为世界所共情共生的一种期盼与祈愿，万古不变。

⑨我一直隐隐悬着的心一下子放下来了——前两天的晚上，家对门一楼的房间里亮起了灯，橘黄色的

灯光，明亮地洒满他们家的阳台。主人终于平安地回家了。尽管错过了今年小院里杏花如雪盛开，那两株

杏树，已经绿荫如盖，也算是替他们守在家中，“一花一草报平安”了。

（作者：肖复兴选自《光明日报》2020 年4月24 日，有删改）

1．感人心者，莫先乎情！这篇文章最打动你的、贯穿始终的情感是什么？

2．第①段画线句，有两处须重读才有味道，你也读读，找出来并说说理由。

3．文中那么多古典诗词，请你说说作者为什么偏以“平安报与故人知”做标题。

4．文中多处写到杏花和杏树，请你说说这样写给文章带来了怎样的美感。

5．请结合链接材料中的观点谈谈你对上文的认识。

【链接材料】

有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三

间小屋。

第一间，盛着我们的爱和恨。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，

那是你的大福气。无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点

呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。

当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精

神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此地辽阔啊。

（节选自毕淑敏《精神的三间小屋》，有删改）

【答案】1．对他人的牵挂，对平安的期盼。（答出其中一点即可）––––2．示例一：重读副词

“也”“还”，这样能体现出等待时间之长、内心牵挂之深。

示例二：重读“春分”“清明”两个时间节点，体现出等待时间之长、内心牵挂之深。––––

3．“平安报与故人知” 含有对平安的期盼和对他人的牵挂，与文章主题契合；这句诗是陈寅恪写给妻子

的题画诗，其中暗含着劫后余生的平安更让人珍惜的感悟，与本文现实情景和情感更加吻合。––––

4．语言美，文辞优美，描摹细腻，增强了画面感和感染力；结构美，前后照应，一线贯穿，表现出章法

之美；手法美，以景衬情，用环境的变化衬托作者情感的波澜。––––5．无论何时何地，向家人汇报

平安，是亲人的期盼，是爱意的表达。爱是精神的养料，有了爱，精神便富足。疫情期间，虽不能外出，

但我们可以陪伴家人，相互关爱，达到精神上的充裕与满足。（结合材料及原文的内容来谈）

【解析】1．本题考查理解文章内容。

结合第②段“在这样的非常时期，没有什么比平安归来更令人期待。毕竟是家，平安归家，是世上所

有人心底最大的期盼”，第⑤段“日日足不出户宅在家中，没有任何人往来，屋里屋外，同样也是一个

‘静’字了得，心里却风雨交加，电视屏幕中世界各地的确诊人数惊心动魄地频频增加，会让这个‘静’

字倾翻，对平安的期盼涌上心头”可得：对平安的期盼；

结合第①段“这家主人，每年春节前都会挈妇将雏回老家过年，破五后回来。今年破五了，元宵节过

了，春分都过了，清明也过了，他们还没能赶回家，不知是在哪里受阻或因疫情被隔离”，第③段“我的

孩子在遥远的国外，很多朋友在外地，甚至有人就在最让人牵心揪肺的武汉、襄阳、宜昌等地，可谓疫情

的前线。怎么能不充满期待呢？”可得：对他人的牵挂。

2．本题考查朗读设计。

重读的内容是需要强调突出的内容，结合“元宵节过了，春分都过了”“不知是在哪里受阻或因疫情

被隔离。屋子里始终是暗的，晚上没见到灯亮，月色中显得有些凄清”可知，“清明也过了，他们还没能

赶回家”中的“也”“还”体现出等待时间之长、内心牵挂之深。因此需要重读。

也可以重读“春分”“清明”两个时间节点，同样可以体现出等待时间之长、内心牵挂之深。

3．本题考查标题的作用。

好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而

独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。

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