14 议论文阅读 2020-2021学年八年级上册语文期末复习专题训练

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2020-2021 学年八年级上册语文期末复习专题训练

14 议论文阅读

（练习时间：100 分钟满分：50 分）

一、阅读下面文章，完成后面的问题。（10 分）

①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式

发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到

事半功倍的效果。

　　②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话

之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有

说服力。

　　③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，

誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些

“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自

然无法令人信服。

　　④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理

定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵

人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。

有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。

　　⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触

发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无

味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是

绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡

情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡

此种种，消解的都是群众的信任。

　　⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行

动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有

助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，

从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、

言行并举。

　　（选自《人民日报》 2019 年04 月17 日）

1.根据选文内容，为本文拟一个恰当的标题。 (3 分)

2.第⑤段画线句子运用举例论证的方法，列举了 ① 和 ② 的事例，从反面有力地论证了

③ 的观点，和前文形成了对比论证。（4分）

3.文章第⑥段能不能删去？请说明理由。 (3 分)

二、阅读姜重金的《让生活常葆“诗意”》，完成后面的问题。（10 分）

①几日前，无意间在水卡上看到一首小诗，是陆游的《赠猫》：“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。

惭愧家贫资俸薄，寒无毡坐食无鱼。”诗旁的配图是一位正在灯下伏案疾书的少年，一只小猫蹲坐肩头，

专注地盯着少年手中的笔，图侧有小注：小猫似小友，凭肩看画图。作为同样爱诗的资深“猫奴”，我顿

觉得遇知己，我想，那张卡片的设计者一定是一位爱猫如痴、有趣不羁又富有诗情的人吧。或许正是他的

这份匠心，引得多少人会心一笑，为他们的生活多添了一抹“诗意”。那一刻我才意识到，原来自己的生

活中处处都有“诗意”，哪怕只是一张水卡。

②但在现实生活中，对包括自己在内的多数人而言，“诗意”往往退居幕后。人们常常面临着各式各

样大大小小的现实问题，或许处处碰壁、生计无着，或许鸡毛蒜皮、心烦意乱，或许遭遇挫折、焦头烂额，

或许终日奔走、身神俱疲，觉得生活总是一团糟，哪里还有什么诗意可言？

③其实不然。有人说，“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”

不论外部环境如何，当你努力挖掘身边的“诗意”时，生活给你的反馈也自然会不同。北宋著名词人苏东

坡一生仕途多舛，被贬黄州期间一度生活困顿、思无所归，后来，他参禅悟道，逐步豁达，摆脱了内心的

困境，东坡耕耘，与民为友，寒食诗帖，赤壁三绝，正是因为苏东坡在逆境中依然将生活过得诗意盎然，

才能让他黄州五年在诗词、散文和书法上都成就斐然、傲视千年，足以为整个宋朝代言。

④“诗意”的生活可以只是“意”。晨起早读闻钟，午后半盏香茗，夜半书月连襟，旅行沿途的风景，

好友重逢的拥抱，吐露心声的随笔……人们常说，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”当你

放慢脚步、放开视野、放松心态，“诗意”或许就在眼前。

⑤“诗意”的生活，更可以多一点“诗”。想到宠猫，可以如陆放翁般“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不

出门”；想到小暑，可以如吕和叔般“闭院开轩笑语阑，江山并入一壶宽”；想到下雨，可以如李清照般

“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”；想到炎热，可以如王虚中般“何当一夕金风起，为我扫除天下

热”。正如一篇人民时评中所言，“生活的平凡，挡不住内心里对诗意远方的向往……诗心是个人的，而

诗意是共同的，诗歌里有的是古今一脉的文化印记，有的是慰藉人生的精神给养，有的是耐人寻味的审美

趣味。”在诗词的国度里感受生命的温度和情怀，不正是生活中最美的“诗意”吗？

⑥“东风着物能多少，写入清诗句句新。”愿我们常怀“诗心”，常葆“诗意”，在喧嚣生活中追寻

“诗意原乡”，在真淳诗意里守望“精神归处”，传递生活的点滴真情，守护住内心的那份安宁。

（选自河北新闻网2018 年7月10 日）

4.本文的中心论点是什么？(2 分)

5.文章第③段划线句运用了什么论证方法，有什么作用？（4分）

6.文章第④段和第⑤段不可以调换顺序，请说明理由。（4分）

三、阅读下面语段，完成后面的问题。（13 分）

这个世界需要你

①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾

对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一

个正心诚意、上下求索的读书人?这个世界需要真正的读书人！

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