14 期中现代文阅读训练- 2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练

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期中现代文阅读训练

（一）阅读下面的文章，完成小题。

渡轮时光

赵畅

① 想到江河，想到轮渡，我总会回忆起家乡的曹娥江。四十多年前，这条江的上游，也就是与嵊州剡

溪江交界处，有个名叫“章家埠”的轮渡口。毕竟只是一个小镇所在的轮渡口，因而一切陈设都极为简单，

轮渡码头充其量也不过是一个几块石头垒起，能站二三十个人的小平台。正是这再普通不过的轮渡，它却

宛如一张值得珍藏的相片，隔了许久，依旧能让我看到自己想要打捞的时光。它曾经打湿了我的眼，也湿

润了我的念想。

② 那些年里，轮渡用船是非机动船，完全靠人工操作，客容量在三十人左右。通常情况下，渡船由一

老一少师徒俩把控，年长的船老大在船头，年轻的船工在船尾。一旦遇上刮风下雨，江流变成一条暴戾的

恶龙，横冲直撞扑面而来。驾驭渡船的难度不言而喻，即便只是靠岸，也得花上九牛二虎之力。

③ 有一回下大雨，加上直通钱塘江口的下游遇到大潮汛顶托。渡船刚靠岸，不等客人出船上岸，这里

候船的人便蜂拥而下，推搡着各不相让。突然之间，固定船只的缆绳滑脱了，渡船顿时像离了弦的箭一般

顺流荡去。“大家不要惊慌，不要走动，听我指挥！”此时此刻，船老大反倒镇定下来，与年轻船工配合

默契，他们凭着竹篙的支撑，将身体弯成满弓状，一招一式都胸有成竹。仅几分钟时间，两人便驯服了发

野的船儿。那一刻，船老大恍若指挥百万大军的统帅，颇显豪迈与潇洒。

④ 乘客们悬着的心，这才放了下来。但师徒俩又怎敢掉以轻心？他们依然全神贯注，过了半小时，渡

船终于回到码头，被绳索紧紧的固定住。此时此刻，周围响起一阵掌声，这是乘客们发自内心的感谢。

⑤船老大是那般高大。那般朗健，但偶尔也会展现出柔软的另一面。那是我亲眼所见的一幕：有一回，

一名初中生趁乘客蜂拥之时，没买票就混上了船。想不到，那一天恰逢临时抽检，学生顿时傻了眼，明摆

着是逃票，可船老大却没有责怪他，而是从自己口袋里掏钱交到他手上，说：“你肯定是出门忘带钱吧，

拿着去补张票！”当那学生递上补上的船票时，只听见船老大语重心长地说：“你可以安心上岸了。”话

中有话。学生低着头向船老大致谢，说话时已泪流满面。

⑥这个渡口是东西岸唯一的交通出入口。一个暑假的夜晚，我大叔突发急性盲肠炎，医生诊断后，建

议赶紧送去县级医院治疗。我们赶往渡口已到子时，此时渡口已经灭了灯，想必船老大和船工早就休息了。

我们虽不忍心打扰他俩，但只能站在船边呼喊哀求。想不到，才几秒的功夫，船老大浑厚的声音就透过渡

船隔板传了出来：“我们马上起床！”随即，匆忙穿好衣服的船老大和船工打开了隔板，上岸帮我们将大

叔抬进船舱。此时此刻，我发现船上那盏老旧锈蚀的油灯发出的光亮，竟如此的温暖……

⑦时光飞驰，世事移易。20 世纪 70 年代末，轮渡口附近开始建造国内第一座独塔斜拉大桥，附近的

人们笑了，过往的客人也笑了。一旦大桥正式通车，大家都将受益。当然，那宣告了轮渡使命的结束。

⑧有一次，我在当年轮渡口的位置与那位年轻船工邂逅，聊起这个话题时，他很有感慨：“建了这座

桥，我们虽暂时失业，但依然高兴，依然支持。勿用再撑船渡江，不就是我们长久以来的梦想吗？”说罢，

他笑起来，那声音随着风啸声。轮船声和流水声传得很远……

1．作者回忆的有关渡轮时光的哪三件事情？请简要概括。

2．请你发挥想象，给第⑤段画线处补写出学生此时此刻的心理活动。

3．品析下列句子加点词语的表达效果。

(1)它却宛如一张值得珍藏的相片，隔了许久，依旧能让我看到自己想要打捞的时光。

(2)附近的人们笑了，过往的客人也笑了。一旦大桥正式通车，大家都将受益。

4．文章的第⑧段能否删去？为什么？

5．结合全文，说说文中的船老大是一个怎样的人。

【答案】1．①轮船失控，船老大沉着处理；②船老大给逃票的初中生补票；③船老大深夜帮助运送

病人。6666

2．示例：我当初为什么要逃票呢？太丢人了。还好船老大帮助我，非常感谢，以后我再也不做这样

的蠢事了。6666

3．（1）“依旧”表现了虽然时间久远，但“我”仍然记得轮渡口的种种情景，表达了“我”对轮渡

时光的难以忘怀。（2）连用两个“笑”字，表现了人们对大桥即将建成的期待和喜悦之情。6666

4．不能删去。内容上，本段主要写“我”再次遇到年轻船工后，年轻船工坦然面对自己的“失业” ，

他对未来充满希望，表现了社会的不断发展和进步，以及给人们的生活带来的便利。结构上，自然收束全

文。6666

5．从他从容面对险情，稳住了失控的渡船，可见其艺高胆大，沉着冷静；从他没有责备逃票的初中

生，帮助其买票，可见其心地善良，乐于助人；从他深夜帮我们送大叔过河，可见其坚守岗位，乐于奉献。

（答出任意两点即可）

【解析】1．本题考查筛选信息概括内容。

结合第③段和第④段中“固定船只的缆绳滑脱了，渡船顿时像离了弦的箭一般顺流荡去”和“船老大

反倒镇定下来，与年轻船工配合默契”，“仅几分钟时间，两人便驯服了发野的船儿”，“渡船终于回到

码头，被绳索紧紧的固定住”可知，在轮船失控这件事里，船老大沉着地处理了这件事情。

结合第⑤段中“可船老大却没有责怪他，而是从自己口袋里掏钱交到他手上，说：‘你肯定是出门忘

带钱吧，拿着去补张票！’”可知，船老大为未买票的初中生补了船票。

结合第⑥段中“我大叔突发急性盲肠炎”,“船老大浑厚的声音就透过渡船隔板传了出来：‘我们马

上起床！’随即，匆忙穿好衣服的船老大和船工打开了隔板，上岸帮我们将大叔抬进船舱”可知，船老大

在深夜帮忙把我大叔送往了医院。

2．本题考查人物心理活动的揣摩。结合第⑤段内容，从“一名初中生趁乘客蜂拥之时，没买票就混

上了船”可知，这名初中生想逃票，上船时并未购买船票。从“恰逢临时抽检，学生顿时傻了眼”可知，

初中生知道自己逃票的事情被发现时，内心非常惊慌失措。从“可船老大却没有责怪他，而是从自己口袋

里掏钱交到他手上，说：“你肯定是出门忘带钱吧，拿着去补张票！”可知，船老大保全了初中生的颜面，

自己掏钱出来为初中生购买船票，避免初中生陷入被当作逃票处理的尴尬局面。因此，初中生有懊悔，也

有感激，作答时可围绕这一心理来作语言表述。

示例：我真是不应该逃票呀，实在是丢脸丢到家了。谢谢船老大，谢谢你没有揭穿我！我以后一定会

改过自新，不再犯这样的错误了。

3．本题考查词语赏析。此类型题目的解题思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境

分析词语的含义，及表达的情感。

（1）“依旧”本义指“依然，仍然”，体现了时间的久远。结合具体语境“正是这再普通不过的轮

渡，它却宛如一张值得珍藏的相片”“它曾经打湿了我的眼，也湿润了我的念想”可知，虽然时间已经间

隔得比较久了，“我”仍然对轮渡口的各种情景印象深刻，表达了我对那段轮渡时光中人和事的怀念之情。

（2）“笑”指的是一种愉悦的心情和状态。结合“一旦大桥正式通车，大家都将受益”可知，“附

近的人”和“过往的客人”都因为大桥即将建成而感到由衷的喜悦。连用两个“笑”字，更是将这种喜悦

体现地淋漓尽致，表现了人们对于即将建成的大桥的期待。

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