12 九上诗词鉴赏－2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

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九上诗词鉴赏
阅读古诗，完成下面小题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．下列对本首诗理解、赏析不正确的一项是（）
A．本诗采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B．停、投、拔、顾四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。
C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D．通过全诗，可以看到一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著追求理想，满身豪气
的诗人形象。
2．诗中画线句在句式上有什么特点？有什么表达作用？
【答案】1．C
2．用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹。表达了诗人对理想抱负不能实现的感叹（感慨、迷茫
等）。
【解析】1．C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用典故，姜太公吕尚曾在渭水的礄溪上
钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和
伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业。诗人借此表明自己对从政仍有所期待。而不是表现“诗人对乘舟垂钓悠
闲生活的渴望、向往”。
故选 C。
2．考查赏析诗句。
“行路难！行路难！多歧路，今安在？”运用了四个三字短语，节奏短促、跳跃。“行路难”是作者
的感叹，感叹仕途的艰难。通过反复的咏叹“行路难”，使这种感叹更加的强烈。“多歧路，今安在？”
以问句的形式，表现了作者苦寻出路而不得的迷茫。
阅读古诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3．对这首诗歌分析错误的一项是（）
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，他含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅
惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极
进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人
以鼓舞。
4．说说你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一千古名句的理解。
【答案】3．C
4．这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
【解析】3．C.白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人
都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在酬诗中写道“沉
舟侧畔千帆过，病树前头万木”；刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧
畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、
蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀，表达了诗人的乐观进取、积极向上的人生
态度；“以‘沉舟’‘病树’比喻前人”表述有误；
故选 C。
4．本题考查诗句赏析。
颈联“沉舟侧畔千帆过。病树前头万木春”两句运用了比喻和对比的修辞手法，诗人用“沉舟”和
“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，两相对比，写出了诗人自己
凄苦的身世，表现了诗人多年被贬的辛酸与愤懑不平之意。另外还可以从哲理的角度进行分析，沉舟侧畔，
有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。两句诗蕴含着社会变化发展、新事物取代旧事物的哲理。诗人并不
以自己的多舛的命运为意，表现了作者胸襟的旷达和乐观。据此分析即可。
阅读古诗，完成下面小题。
水调歌头·明月几时有
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（）
A．上阕写词人把酒问天，萌生“乘风归去”的奇想，表达了对明月的赞美和向往。
B．上阕中作者在“我欲”“又恐”“何似”的情感转化中，表现了对人间生活的失望。
C．下阕写词人望月怀人，月圆而亲人分离，作者由感伤离别转为对天下离人的祝福。
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸襟和乐观的情怀。
6．说说这首词结尾句“但愿人长久，千里共婵娟”历来为人们所称道的原因。
【答案】5．B
6．“但愿人长久，千里共婵娟”体现了作者推己及人，由对兄弟的思念转为对天下离人的祝福，很
好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅；这两句想象丰富，富有浪漫色彩，使得词的意境豪放而阔大，蕴含
的情怀乐观而旷达。
【解析】5．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
B.上阕中作者用“我欲”“又恐”“何似”来体现诗人内心的矛盾与情感的起伏，从对月宫的向往，
到犹豫不决，再到对人间生活的热爱，选项中“表现了对人间生活的失望”错误。
故选 B。
6．本题考查赏析重要诗句。
“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”
就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那
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