10 再塑生命的人-2021-2022学年七年级语文上册10分钟课前预习练(部编版)

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10 再塑生命的人
课前预习记录 月 日 星期
我来读课文
1.默读课文填空。
(1)文中为海伦·凯勒“再塑生命的人”是 。“再塑生命”的字面意思是
,在文中的意思
“再塑生命的人”用我国通俗的话说,就是
(2)文章的纲领句是
(3)请用自己的话概括文章所记叙的主要事件。
文学常识对对碰
2.下列对本文主旨的理解,恰当的一项是(   )。
A.莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B.一位好的老师能决定自己的成长道路,甚至影响自己的一生。
C.莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”,给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D.由于莎莉文小姐的教育,“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙,也最终成为了一个作家。
辨析音字词
3.阅读段落,完成问题。
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子,照射到我仰着的脸上。我的手指( )捻着花叶,
)弄着那些为迎接南方春天而( )开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过数
个星期的愤怒、苦 nǎo( ),已经 ( )倦不堪了。
(1)给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
( )弄 ( )弄
nǎo( ) ( )倦不堪
(2)选择合适的词语填到句子中的括号内。
A.照耀 B.散射 C.照射
4.找出下列句子中的错别字,并改正。
(1)后来我才知道,那是柏金斯盲人学校的学生憎送的。( )—( )
(2)我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花分芳扑鼻。( )—( )
(3)我悔恨莫及两眼侵满了泪水是生平第。( )—( )
5.为下列句子的空白处选择正的词语。
(1)到有一天,抵挡花满香味扑鼻含羞树诱惑后,才_______(A.克服 B.克制
C.说 D.压制)了这种恐惧心理。
(2)我常在这棵宫仙桂尽兴玩耍遐想遨游_______(A.好 B.曼妙 C.奇 D.
)的梦境中。
(3)突然间,我恍然大悟,有一种_______(A.奇 B.神秘 C.奇 D.别)的感觉在我
,我一下子理解了语言文字的奥秘了。)
6.阅读下面的文字,下列表述的一项是( )。
我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头,我赶紧涉水而过。
不到半个钟头,我就到了舰队停泊的地方,敌人见了我都吓坏了,就从舰上跳到海里去,向岸边泅水逃命,
一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子,把钩子缚在每只船船头的一只孔里,接着又把所有绳
子的另一头聚拢起来,扎在一起……把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御,所以就继
续大胆地工作起来。
A.“钟头”是语。
B.“为我有了这种防御,所继续大胆来。”是递进关系复句。
C.“我把眼镜拿出来牢牢子上”一句中的“我”是词。
D.“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是语。
句子对对碰
7.指出下列句子所用的表达
(1)第二早晨,莎莉文老师带我到的房,给了我一个洋娃娃。(     )
(2)我在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃地上,把它摔坏了,觉得特痛快
(     )
(3)啊!世界更幸福吗?(     )
(4)“”就是正在我手上过的这种清凉而奇东西。(     )
拓展微写作
8.课文中,叙海伦·凯勒初次与莎莉文老师面时的独特感受运用了细节描写。请细节描写,刻画
一下自己升入初次见到语文老师的情景。150 左右
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