08、列夫托尔斯泰——外貌描写方法-【群文阅读】2022-2023学年八年级语文上册阅读考点精练（解析版）

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08、列夫托尔斯泰——群文阅读

外貌描写方法

描绘托尔斯泰的肖像,展示了他独特的外貌特征,而且揭示了他深邃的精神世界,从而表

达出对他的无限崇敬和赞美之情。

【考点解读】

外貌描写,即对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体形、姿态等)进行描写,以揭

示人物的思想性格,表达作者的爱憎情感,加深读者对人物的印象。

常见的考查方式有：

1.文中画线句子运用了什么描写方法?请分析其作用。

2.请从人物描写的角度赏析下面的句子。

【技法点拨】

外貌描写的方法：

1.抓住人物与众不同的方面,突出重点,写出特点;

2.抓住“五官”的特点,写出人物面部特征;

3.注意身材体形、服饰打扮,写出人物个性;

4.区分性别和年龄,准确用词;

5.注意生活经历,符合人物身份;

6.按一定的写作顺序,描写要真实;

7.可以用比喻、夸张、联想等修辞手法。

外貌描写的作用：

交代人物的身份,体现人物的内心世界,展现人物的性格,反映人物在特定环境、特定时

期的内心情绪和心理活动,反映人物所处的社会环境和时代特征。

答题模板:运用外貌描写的方法,生动地刻画出××(人物)……的特点/交代了××(人物)

的身份,展现了××(人物)的……性格/情感/态度.

【真题演练】

（一）严教授和他的葱油饼

刘真

亦师亦父的严教授去了，他到我梦里来过，渊博严格，目光清激，一如从前。

十七年前，我到美国留学。面临的现实与理想中的美国梦大相径庭，我像只迷失的土

拨鼠一样惆怅。

所幸，与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，让那段时光变得温暖、生动、有滋有

味。

留学之初，由于学业繁重，疲于应付，选课时就想偷懒，挑一门“中国文学”，窃以

为中文到底是母语，拿个“A”应该不难。

授课老师是位清癯的华人长者，银灰短发，清澈的目光透着世事洞明的智慧。

他开门见山：“我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是想轻松拿学

分。”到底是老江湖，一句话就说到我心里去了。

“这门课要想拿‘A’，无他，热情而已!”这简单的开场白，直到今天仍犹弦在耳。

严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格。我在他门下如履薄冰，不敢稍有

懈怠。

后来我才知道，他原是江南水乡诗礼传家的公子。我见过他年少时的照片，一个翩翩

美少年，长衫芒鞋，目光清澈。他志学之年随家人移居他乡，后远渡重洋，教书育人，著

文立说，人生经历丰富而曲折。

同窗们公认严教授有三绝：一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉

歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功

力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体。

可在我心中，严教授还有第四绝﹣﹣他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首。

严教授的葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，威香、鲜香、齿颊留香，令人一见亲切、再见

倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。

初次去严教授家吃葱油饼，缘于一节电影欣赏课。

中国文学课照例有电影欣赏，记得那次观看的电影，讲述的是几个少年离开家乡去城

市游历，在流离中成长的故事。在他们身上，我隐约看见自己的影子，百感交集，突然，

我最先被严教授问到电影观感。“他们是要回去的，我也必定要回去的，他们迷惘的青春

无处安放，我………”离乡的孤独、学业的忧烦、前途的不确定竞让我一时语塞。我颓然坐

下，下课后，我想说点什么，严教授摆摆手：“晚上去家里吃饭吧。”

满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面

镶嵌的老绿的葱花。

“我最拿手的就是葱油饼，”严教授说，“当年离开江南后，一家人失了生计，我父亲

就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺，”

或许是因为记起那段艰难却快乐的时光，他的脸上浮现出孩子般灿烂的笑容。

“葱油饼也是我最心爱的美食，”我深有共鸣，“小时候物资匮乏，难得吃一顿母亲烙

的葱油饼，嘴巴能香好几天。”

“那就常来吧。”他清澈的目光满是温暖。

从此，严教授的葱油饼香味深深印在我的唇齿间、心坎上。慢慢地，我觉得日子并不

难熬，反而每一天都生出些欢喜来。

相聚的日子总是仓促，来年夏天，我接到另一所大学的入学通知，必须很快去报到。

“这样快？”严教授很意外。

“是学生签证的问题，”我像做错事一样，嗫嚅着，“不得不转学，没想到这么紧

迫。”

临行前，严教授把结业成绩递到我手中，一个亮丽的“A”：“你有文学天分，又刻苦

虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的

脐带。”他清澈的日光中装满了殷切的叮嘱。

到纽约后，学习、毕业、找工作、女儿出生，人生大事接踵而至，很长一段时间，和

严教授只能电邮往来。

直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授，他的头发已经全白，目光依旧清激。见到

我们，他喜悦得像个孩子，他问我的近况，问孩子可好。殷切地叮嘱千万不要放松孩子的

中文教育，我告诉他，女儿在家里全用中文对话，且认识几千个汉字，他显得很欣慰。

他一定要亲自下厨烙葱油饼。和面时，妻子凑过去请教，说尝试过许多次，烙出来的

葱油饼总差点味，不知诀窍何在。他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门，怎样制

作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详。眼前场景，让我恍惚又回到中国文学课堂

上，那清癯而渊博的长者，对他的学生真诚地说：“无他，热情而已!”

他是一个充满热情的人，对葱油饼如是，对学问如是，对门人弟子如是，对祖国故里

亦如是。

2013 年，从祖国北京传来消息，国家主席习近平提出“让居民看得见山，望得见水，

记得住乡愁”的理念，翌日，它就变成严教授的电邮签名档。耄耋之年的他阅尽沧桑，却

对这句话情有独钟，其中一定有些什么深深触动他的灵魂。

来年，那个上午，狂风裹挟着冷冷的雨珠子敲打窗棂，乱人心魄。忽然接到师母来电，

说严教授于七天前仙逝，遵奉遗嘱，未惊动亲友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必挂念。

放下电话，我呆坐半晌，悲从中来，泪湿衣襟。

往事像电影一般，舒缓而沉重地从心底浮现，那个目光清澈的翩翩少年，从唐诗里的

江南走来，走进锦瑟青春，走进经史子集，走进美国的校园，走进莎翁的宇宙，走进白发

如雪，走进深不可测的太平洋。

前尘种种，清晰如昨，好像从未离开过。

我如此想他。

（选自《光明日报》原作有删改）

01.文中写到葱油饼具体做法的时间和事件是　 B 　

A．十七年前，电影欣赏课后去严教授家

B．七年前，我和妻子从纽约去看严教授

C．十六年前，我因为转学与严教授告别

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