07 浅显议论文阅读-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练

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浅显议论文阅读
阅读选文,完成下面小题。
有趣即是有用
为了减肥,妻子每天走山路锻炼,半月有余,电子秤上一站,体重不降反升,不禁有些懊恼:
天重复做这些,有意义吗?
我告诉她,这当然有意义,而且意义非凡呢!你跳跃着躲开一只蚂蚁,就是善良的体现;你听到寺
庙里的佛音,停下来,虔诚地合掌,我能听到你为家人和朋友许愿;通过与大自然的亲密接触,你的心灵
轻盈,看着叶子从绿到黄,又从无到有,品味其中的哲思之趣。这些都是意义。
每个人的一天,都是不断地重复,平淡无奇,看似毫无意义,但意义恰恰就蕴藏在这波澜不惊里。
有一期的《奇葩大会》,一位来自清华大学的博士生令人印象深刻,在他的眼中,无论多么无聊的
日常生活,都能变成一件很有意思的事。比如,为了研究如何科学高效洗袜子,他自制了多款自动洗袜机,
所利用的用具从电脑风扇到打蛋器再到发条小人儿。有人问他:你整天做这些乱七八糟的,究竟有什么
用处啊?他认为,这样一些单纯有意思、用好奇心驱动的东西,在你要求它变得有用的那个瞬间,它就
变得不再有趣了。
翻译家林少华的随笔集《异乡人》中有个细节令我莞尔——某日早上,我悲哀地发现,大弟用叫
‘百草枯’的除草剂,把院落一角红砖上的青苔喷黄一角的牵牛花被药味儿蔫头耷脑。他
:‘青苔有什么用,牵牛花有什么用,不能,看不好看!此时的林少华有一声长叹——
什么呢!夏虫可语冰
是人生要的是有趣啊,而不仅仅是有用!
朋友素云是个精致的人,厨艺也好,常常们去她家里做,她的做得好,而她那些用来
精美子,是令我们称道。一佳肴,不着不,每一像艺术品,人不
。这们注意到,子只是山一角,她生活里这细节上的精致随处可见。比如沏茶,她
甚至茶艺师更心,大费周章地把一杯水倒倒去对于不善品的我来最终也没能品
种折腾里又多出几缕香来,是她优雅姿态,令她的生命熠熠。她明白,人生重要的东西,
看似都有什么用。那些琴棋书画诗词歌赋,那些风花雪闲情逸致,那些大自然徒步漫游,那些一杯茶
本书消磨一下闲散时光不来不来和利,好像真的都有什么用,是它们却换来了心
灵的愉悦人生变得有趣。写作更是如在电脑上,不停地敲击键盘是有用的,陪老人聊天,与
生人搭讪失神朵云,看一朵花,这看似无用,其大为有用,这是灵源泉汩汩涌动。
很多人都是,在他眼里,用即准则子在几千年前过:皆知有用之
用,而莫知无用之用。无用之用,为大用。生而有趣,是有用地活着。日子交付到我里,就
们珍惜点亮的。把每一个常的日子过得生趣然,眼中有,心中有,即便万事有也定
有余情绕心。
1.下列说法与选文意思不相符的一项是(
A.很多实用主义者做事都看能否带来名和利,他们难以体会到人生的趣味。
B.作者直接在题目中摆明了本文的观点——有趣即是有用。
C.如果有人在做看似无用的事,很有可能他是在追求一种生动、有趣的生活,因此,本文告诉我们
不要事事过于追求功利。
D.作者举出朋友素云的例子是要告诉我们去追求精致、享乐的生活。
2.文章开头写妻子减肥的事有什么作用?
3.请概括第④、⑤两段的内容,并分析第④、⑤、⑥三个段落之间的关系。
【答案】1D2.文章开头写妻子减肥的事引出文章所要论述的问题,用生活中的事例更能引起读
者的共鸣,增强文章的吸引力。ŸŸŸŸ3.概括:第④段写一位清华大学的博士生自制了多款自动洗袜
机,能把无聊的日常生活,变成一件很有意思的事;第⑤段写林少华的大弟认为青苔、牵牛花没有什么用,
用除草剂将它们喷死。
段落之间的关系:第④段从正面举例,第⑤段从反面举例,通过正反两方面对比,顺理成章地得出第
⑥段的结论——“可是人生需要的是有趣啊,而不仅仅是有用!”
【解析】1D.作者举出朋友素云的例子是为了证明人生需要的是有趣,它可以使心灵的愉悦,选项
“告诉我们去追求精致、享乐的生活”的表述不正确;
故选 D
2.本题考查段落作用。文章开头写妻子减肥的事,引出妻子的问题“每天重复做这些,有意义
吗?”,从而引出文章的论题即不断地重复是否有意义。同时,用这一发生在作者身边的例子,来引起读
者的兴趣,读者会联想到发生在自己身上或身边的相似事件而引起共鸣,增强文章的吸引力。
3.本题考查对文章内容的概括和理解。
第一问概括第④、⑤两段内容。第④段根据“一位来自清华大学的博士生令人印象深刻”“在他的眼
中,无论多么无聊的日常生活,都能变成一件很有意思的事”“为了研何科高效洗袜子,他自制了
多款自动洗袜机,所利用的用电脑风扇打蛋器再到发小人”的内容可,写一位清华大学的博
士生自制了多款自动洗袜机,能把无聊的日常生活,变成一件很有意思的事;第⑤段根据“翻译家林少
华”“大弟用叫‘百枯’的除草剂,把落一角红砖上的青苔喷得焦黄墙角的牵牛花被药儿熏
耷脑。他说:青苔有什么用,牵牛花有什么用,不能,看不看!”的内容可,写林少
华的大弟认为青苔、牵牛花没有什么用,用除草剂将它们喷死。
问分析段落之间的关系。第④段的例子是从正面论证无论多么无聊的日常生活,都能变成一件很
有意思的事;第⑤段的例子是从反面论证人们有时会过重有用而忽略的有趣;所以这两段是从正反两
方面来论证第⑥段的观点,即论证“人生需要的是有趣啊,而不仅仅是有用!”
阅读下面文,完成题。
好学与成
秦斐
,是人人梦寐以求的。而如何成是一个被世争执了很话题。有人,要
;有人,要有人,要地利;而我:只有好学,能成
们先来看看那些在人类历史赫赫的成才史吧
国著名医学家李时珍35 岁时已读古代医药书 800 ,单摘抄下的笔装满了好
子;大的英国剧作士比亚原门口的一个马车夫,他为了学习戏剧,一有机会就从门缝和小
戏台上的演出享誉文坛杰克·伦敦总是把有好的字句纸片放口袋里,晒衣绳
上,以便时记诵……
李时珍士比杰克·伦敦,他可以称得上是杰出的人了。他的成才固然有多方面
,但是得好:大的天果朝朝暮暮躺在草地上,温柔的灵感也不会他。
李时珍不博览群吸取百家之华,又何来那的《纲目》?如士比亚没有日复一
日不间断地学,即使他有再好的天恐怕只是一个默默马车夫好学是成必由
寻先足迹,我得到了这样一条
然而有人日做着才梦不愿诸行羡慕开的艳丽不用辛勤
水去浇灌它,把着天生我材必有用想法结果只是黄美梦场空有的人认为自
的天便放弃追求,不再奋斗日自人之为学有难易乎?学之,亦易矣
不学,亦难矣话说到自然成。学好问,不懈努力,成的大每位好
开。
只有好学,能成,无一例外。从悬梁锥刺股,到读书
下笔如有杜甫,从声名诺贝奖金获,到在际奥来的少年英才们
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