05.国行公祭,为佑世界和平——把握新闻评论中作者的观点态度-【群文阅读】2022-2023学年八年级语文上册阅读考点精练（原卷版）
05.国行公祭,为佑世界和平——群文阅读
把握新闻评论中作者的观点态度
掌握新闻评论的基础知识,把握新闻评论中作者的观点态度。
【考点解读】
把握新闻评论中作者的观点态度
新闻评论作为议论性文体,有明确的立场和观点。
【技法点拨】
把握新闻评论中作者的观点态度可以从以下几方面入手。
一、关注新闻评论的标题。新闻评论的标题常常揭示中心观点,表明作者的态度。
二、关注关键句子。[例]《国行公祭,为佑世界和平》中，“中国人民永远牢记南京大
屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”“历史 ,不可能被忘却”等句子
表明了作者的观点一牢记历史，维护和平。
三、抓住带有感情色彩的词语。[例]《国行公祭，为佑世界和平》中“大肆”“百般
抵赖”“丑态百出”“装睡梦游”等词,鲜明地表达了作者对日本右翼分子的批判。
四、关注对比手法的运用。[例]《国行公祭,为佑世界和平》中将正义之士的纪念活动
与右翼分子美化侵略战争、 扭曲历史的行为作对比,揭露了日本右翼分子辱没真相和良知
的丑陋嘴脸。
【真题演练】
（一）请阅读下面的文字，回答问题。
正义的边界
鲍鹏山
①孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德。但他也反对以怨报怨，因为这
样我们就会堕落得与对方一样，所以，孔子的观点是以直报怨一一以公正来对待无良之人。
②可见，孔子既反对我们对坏人无原则的滥好，也反对我们对坏人无约束的报复。
③孔子有一句非常重要的话：“人而不仁，疾之己甚，乱也。”（《论语•泰伯》）对
不仁的人，恨得太过分，是祸乱一一我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主
义者惹出来的。
④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又
如同以暴易暴。
⑤举一个例子，53 岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数
刀的情况下与抢劫者斗智斗勇，最终，那个19 岁的抢劫者精神崩溃、瘫倒在地，而李建
华则拨打了 120 急救电话，让他得到及时救治。
⑥这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻，体现了人性的高贵和美好。
但是，在媒体报道这件事后，却出现了争论，有不少人认为，对这样的歹徒，根本不需要
同情和帮助。
⑦一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的
筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”这种极其残暴的心态，使我毛骨悚然，从
不在网上留言的我，忍不住留了一句话：“你更像歹徒啊！”
⑧孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都”，他的学生子路被鲁国执政
季桓子任命为家臣，负责具体执行。可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命
但在这样的关键时刻，孔子的另一个学生公伯寮，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢
了职务，对堕三都的失败，以及孔子最终离鲁出走都负有相当大的责任。
⑨这样一个学生，后人把他称之为“圣门蟊塍”，意思是孔子门下的害虫。当时，鲁
国的一个叫子服景伯的，对孔子说：“你的这个学生实在太不像话了，如果你允许的话，
我有力量杀了他，让他暴尸大街。”
⑩孔子说：“如果我的道能够行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯
寮能把我的命怎么样呢？”（《论语•宪问》）孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。
⑪公伯寮不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。
用极端的手段来清除异己，还有比这更坏的行为和更坏的人吗？
⑫为什么孔子不赞成人们用极端方式来履行道德？为什么孔子反对用极端的手段来实
现正义、维护道德？因为一切极端手段必定隐含着对某种价值的破坏。而且，极端手段所
蕴含的破坏性，往往指向更原始、更基本的价值。
⑬正义，是有边界的。
（选自《读者》2018 年09 期）
【注】堕三都：指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓（鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙
氏）的私邑事件。堕（huī），通“隳”，毁坏。
01.文章的中心论点是什么？全文是怎样围绕中心论点展开论述的？
02.文章第⑦段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么？请结合全文分析。
03.下列表述符合文意的一项是
A．对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义惹出来的。
B．李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵
容了坏人。
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