05 《诫子书》对比阅读-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练

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《诫子书》对比阅读
(一)阅读下面两篇文言文,回答问题。
[]
《诫子书》
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非
学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不
接世,悲守穷庐,将复何及!
[]
《放翁家训》
陆游
后生才锐①者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束②,令熟读经子,训
以宽厚恭谨③,勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端④。吾此言后
人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。
(选自《万金家书》,有删改)
[] ① 才锐:才思敏捷,锋芒毕露。②简束:约束。③恭谨:恭敬,谨慎。④一端:指一个方面。
1.解释下列划线词语的意思。
1)夫君子之行( )
2)险躁则不能治性( )
3)不然,其可虑之事,盖非一端( )
4)毋贻后悔( )
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
1)非学无以广才。
2)勿令与浮薄者游处。
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。
1)不可以为喜也
2)吾此言后人之药石也
4.诸葛亮和陆游在家训中分别提出了怎样的观点?(请用原文回答)
1)诸葛亮的观点:
2)陆游的观点:
5.读完两篇短文,你有什么启示。
【答案】1.•••• 德行,品行•••• 急躁、浮躁
这样•••• 留下••••2.①不学习就没办法增长才干。
不要让他与轻浮浅薄之人交往。••••3.①不可/以为喜也
吾此言/后人之药石也••••4.静以修身,俭以养德。
后生才锐者,最易坏。切须常加简束,令熟读经子,训以宽厚恭谨。••••5.合乎题意即可。
【解析】1.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,
如通假字、词性活用、古今异义等现象。
1)句意为:有道德修养的人。行:操行,品行,行为;
2)句意为:急躁冒险就不能陶冶性情。躁:急躁;
3)句意为:不这样的话,那些可以担忧的事情就不会只有一个。然:这样;
4)句意为:不要留下遗憾和愧疚。贻:留下。
2.考查文言文翻译的能力。解答时,注意重点词语的含义及句式理解,并按现代汉语的规范,将翻
译过来的内容进行适当的调整,达到即可。
1)句重点词语: 广,增长;才,才能。
2)句重点词语:毋,“无,不要; 令,让;游处,来往、处。
3.考查文言句子的划分节奏。划分文言句子的节奏般遵循结构、意思原则。此题要注意把主
分与分,分与分划
1)句意为:不能把它看作可喜的事。划为:不可以为喜也。
2)句意为:这些话,是年轻人治药。划为:吾此言后人之药石也。
4.考查分析文内容的能力。
合文的内容来分析陆游与诸葛亮的观点即可。在准确理解词意、句意、意的基础上
的内在联系依据题干要重要信息
如陆游的观点可提“后生才锐者最易坏,切须常加简束,令熟读经学,训之以宽厚恭谨”作为答案。
诸葛亮的观点可提“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非静无以致远”作为答案。
5.考查对文内容的理解和语言表达能力。
《诫子书》诸葛亮写给子诸葛的一家书。主旨是劝勉儿立志,修身养性要从淡泊宁
静中下夫,最忌怠惰险躁。文章概括人治学的经围绕一个“静字加以论述把失败
归结为一个“躁字,对比鲜明。在《诫子书》中,诸葛亮教育儿子,要“澹泊”,“自处,
鼓励儿励志从澹泊静的自身修养上狠夫。他,“夫学须静也,才须学也,非学无以广
才,非无以成学。意思是说,不安定清静就不能为远大想而期刻苦学习,要学得真知必使
静中研究探讨,人的才能是从的学习中积累起来的;不下苦功学习就不能增长与发扬
的才干;没有坚定的意就不能使。诸葛亮教育儿子切忌心躁,举止荒唐
放翁家训》先从正论述辈应对“才锐者加以束,不要让他与“浮薄者交往,然后从反
论述不加束会潜藏隐患。观点深省,言辞恳切。“令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游
的意思“让他熟读家经;训们做须宽容、厚道、恭敬、谨慎;不要让他与轻浮浅
薄之人来往说明了这方面对才思敏锐的后生非常重要。
此分析,合生活学习实际谈谈即可。
:《诫子书》告诉我们宁静的力静才能修养身,静思反省,为人人才能保持种平
和的心态。不能静下来,则不可以有来,而且学习的条件,就静的境,做到
受利诱,不受物惑
放翁家训》启发我们首先好好读书,认真学习,让自立命基础。其修身养性,
到温良恭俭让。最后在交择上,和谨慎厚的人交往,就不容易学坏。
【点考译文:
有道德修养的人,依靠心安静来修养身,以俭朴节财物养自己高尚的品德。不寡欲
明确志向,不排除外来干无法达到远大目标。学习须静心专一,才干来自勤奋学习。如不学习
就无法增长自的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡消极怠慢就不能勉励心志使精
神振作,冒险草率、急躁不就不能修养性情。年华随光而飞驰,意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落
大多接触世事、不为用,只能悲哀地困守在自己穷困破舍里时悔恨又怎么来及?
才思敏捷的子,最容易学坏。倘若有这样的情把它看作忧虑的事,不能把它看作
可喜的事。一要经常加以约束和管教,让他熟读家经,训们做须宽容、厚道、恭敬、谨
慎,不要让他与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后,他志向和情会自然养成。不这样的话,那
些可以担忧的事情就不会只有一个。这些话,是年轻人治药,都应该谨慎对,不要留下遗憾。
)阅读下面两篇文言文,回答问题。
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