04小说阅读训练（一）-2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

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小说阅读训练（一）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
脚货
刘平平
① 张家婆每天都到城边一个小市场卖菜。菜是老头子自己种的，青菜、菠菜、香菜啥的，都是一大早
从地里摘的，新鲜得很。张家婆和老头子就住城边，很近，菜装在一只背篓里，往背上一背，“咔嗒咔
嗒”走二十分钟，就到小市场了。到了小市场，选个地儿，在地上铺一块塑料布，把菜整整齐齐码在上面，
只等人来。
② 每天，张家婆都要专门留一点儿脚货。给一个小姑娘留的。
③ 卖菜卖瓜果的，剩下的最后一点儿，叫脚货。脚货都是被人挑来挑去剩下的，价格很便宜。一般人
不买脚货，蔫了吧唧的，品相不好。可有家里经济条件差、一分钱恨不得掰成两半花的，就喜欢午后去买
脚货，能省一半多的钱。
④ 那个小姑娘八九岁的样子，梳两条小辫子，一般是每天午后两点左右来买张家婆的脚货。小姑娘手
里捏一张五元或十元的纸币，问：“老婆婆，这些菜一起买，多少钱？”张家婆想，一定是家里的大人怕
丢面子，支小姑娘来买脚货的。经常买脚货，说明小姑娘家里很困难，或许，她家里有病人拖累；或许，
她爸爸妈妈都没有工作；或许……张家婆想，那一家人的日子可真够难的。小姑娘每次来买脚货，张家婆
都连卖带送，有一次，一棵青菜、一棵棒菜，她只象征性地收了小姑娘六毛钱。张家婆想，反正都是老头
子自己种的。
⑤ 那个小姑娘让张家婆动了恻隐之心，每天，她都要专门给小姑娘留一点儿脚货。她帮不了小姑娘一
家别的什么，只能做这个。
⑥ 午饭就在小市场吃，一碗米饭，一碗豆花，张家婆就很满足。这天午饭后，又卖了一点儿菜，地摊
上就只剩下一点几脚货了，一把小白菜，一小堆二车丘。有人来问，“一起买，多少钱？”
⑦ 张家婆脸上挂着笑。说：“不卖了，给人留的。”
⑧ 这时候已经快下午两点。张家婆下意识地四处瞅瞅，寻找那个小姑娘的身形。张家婆潜意识里知道
小姑娘肯定会来的。
⑨“反正已经吃了饭。多等一下她。”张家婆想。
⑩又有人来买脚货，张家婆还是说：“不卖了，给人留的。”
⑪这时候那些卖乡户菜的都回家了。有的卖完了，没卖完的，也懒得等了，走了。小市场里，就几个
坐地贩子悠然自得地守着自己的菜摊，他们的菜价都是统一的，不便宜。
⑫小市场里，就剩张家婆一个卖乡户菜的。
⑬张家婆不知道，身后二楼一扇窗户后面，一个女人已经注意她一个多月了。那个女人看着张家婆辛
苦卖菜的身影，就情不自禁地想起了自己乡下的老母亲。老母亲也每天背着一背篓菜去镇上卖，常常一早
出门，下午三四点钟才回家。老母亲从不把菜往回背，哪怕再便宜也要把脚货都卖完了才回家。老母亲说：
“能卖一点儿钱是一点儿。”
⑭两年前，老母亲去世了。
⑮像往常一样，女人拿出一张纸币，对放暑假在家的女儿说：“倩倩，去，把楼下那个老婆婆的菜都
买了。”女人不忍看着老人家为了卖掉最后一点儿菜一直守在那里，她想老人家早点儿回家。
⑯小姑娘说：“妈，上午您不是买了很多菜吗？”
⑰女人说：“叫你去你就去。买了老婆婆的菜，她就可以早点儿回家休息了。”
⑱小姑娘捏着一张五元的纸币走到张家婆的菜摊前，问：“老婆婆，这些菜一起买，多少钱？”
⑲就一把小白菜和一小堆二季豆，张家婆笑吟吟地说：“一元。”
⑳张家婆忍不住想问一些小姑娘家里的情况，但想想，又算了。看着小姑娘拎着菜离开，张家婆像完
成了一件什么任务一样，心满意足地背着空背篓回家了。
㉑小姑娘回到家里，说：“妈！一元钱。”又说：“老婆婆回家了。”
㉒女人“嗯”了一声。她刚才一直注视着窗外，看着老人家慢慢走出了小市场。“为了一元钱，守了
这么久。”女人想。
㉓“老人家挣点钱也真不容易。”女人又想。
（选自《小小说月刊》2021 年 9 期，有删改）
1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2．第⑬段插叙了什么内容？有什么作用？
3．请对第⑳段中画横线的句子进行简要赏析。
4．结合全文，简要概括张家婆是一个怎样的人。
5．这篇小说故事情节虽简单，但构思极为精巧，善于设置误会。试结合文章内容简要分析。
【答案】1．卖菜的张家婆每天都要专门给一个小姑娘留一点儿脚货，因同情她，每次只是象征性地
收她一点钱；小姑娘的妈妈为了让张家婆早点儿回家，每天都让小姑娘去把张家婆最后卖剩的菜一起买回
家。
2．插叙了张家婆身后二楼的一个女人回忆自己母亲卖菜的事，为下文让女儿去买张家婆的脚货做铺
垫，使所写的内容更加充实、情节更加丰富，衬托了人物；使文章结构紧凑，行文起伏多变，避免了叙述
的平淡单调。
3．示例：运用动作、神态描写，传神地写出了张家婆终于等到小姑娘，把剩下的脚货便宜卖给小姑
娘后轻松愉快的样子。
4．示例：勤劳能干；同情穷人；乐于助人；乐观开朗；处处为别人着想。
5．这篇小说巧设误会。误会一，卖菜的老人以为小姑娘家困难而专门为小姑娘留下脚货；误会二，
女人以为卖菜老人的菜卖不出去，同情老人而专门让小姑娘去买回老人的脚货。在误会中凸显人物美好的
品质。
【解析】1．考查对内容的概括。
第①写张家婆每天都到城边一个小市场卖菜。②-⑤写张家婆每天专门留一点儿脚货给一个小姑娘。
第①-⑤段合并为第一部分：因同情小姑娘，卖菜的张家婆每天专门给一个小姑娘留脚货。
⑥-⑫写一天张家婆专门留脚货等小姑娘。⑥-⑫写一天张家婆专门留脚货等小姑娘。⑬-⑭插叙女
人回忆自己母亲卖菜经历；⑮-㉓写女人为了让卖菜的张家婆早点收摊特意让女儿去买回脚货。⑥-㉓合并
为第二部分：小姑娘的妈妈为了让张家婆早点儿收摊，每天都让女儿去把张家婆脚货买回家。
2．考查插叙的理解。
由第⑬段“那个女人看着张家婆辛苦卖菜的身影，就情不自禁地想起了自己乡下的老母亲。……两年
前，老母亲去世了。”可知，插叙回忆乡下老母亲辛勤卖菜的经历。这段插叙表达了女人对已去世母亲的
怀念以及对有相同经历的老年人的关爱；为下文女人为了让卖菜的张家婆早点收摊回家而让女儿去买脚货
的情节作铺垫；表现了女人的善良本性，衬托了人物的性格；也补充交代了小姑娘每天买脚货的原因，丰
富了情节；与上文张家婆留脚货给小姑娘的情节形成误会，情节起伏多变，避免了平铺直叙的单调。
3．考查赏析句子。
划线句子可以从描写角度进行赏析。答题一般包括赏析角度写出了什么内容（作用）表现了什么特点
(情感)。
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