02、周总理，你在哪里——“诗眼”炼字-【群文阅读】2022-2023学年九年级语文上册阅读考点精练（原卷版）
02.周总理，你在哪里——群文阅读
“诗眼”炼字
本文运用反复的修辞手法——强调“周总理”，既表达了对敬爱的周总理无限的怀
念、无边的哀思，又使诗歌章节形成排比，有利于场景的展开、意境的开拓。
【考点解读】
常见考察形式：
01.对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？
02.哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？
03.此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？
04.某字在表情达意上的作用是什么？
05.一联中最生动传神的是什么字？为什么？
06.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
【技法点拨】
答题技巧：
01.肯定“好”或肯定哪一个更好。
02.解释该字的一般含义和在句中的意义。
03.展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
【真题演练】
（一）阅读下面诗歌，回答后面问题。
一月的哀思
——献给敬爱的周总理（节选）李瑛
敬爱的周总理，
我无法到医院去瞻仰你，
只好攥一张冰冷的报纸，
静静地
伫立在长安街的暮色里。
任一月的风，
撩起我的头发；
任昏黄的路灯，
照着冰冷的泪滴。
等待着，等待着，
载着你的遗体的灵车，
辗过我们的心；
等待着，等待着，
把一个前线战士的崇敬，
献给你。
啊，汽车，扎起白花，
人们，黑纱缠臂。
广场——如此肃穆，
长街——如此沉寂。
残阳如血呀，
映着天安门前—
低垂的冬云，
半落的红旗……
车队像一条河，
缓缓地流在深冬的风里………
为什么有人，
不许我们缅怀你伟大的一生；
为什么有人，
不许我们赞颂你不朽的业绩；
但此刻，
长街肃穆，万民伫立，
一颗心——一片翻腾的大海，
一双眼——一道冲决的大堤。
多少人喊着你，
扑向灵车；
多少人跑向你，
献上花束和敬礼；
多少人想牵动你的衣襟，
把你唤醒；
多少人想和你攀谈
知心的话题……
车队像一条河，
缓缓地流在深冬的风里……
历史啊，请记着——
一九七六年一月十一日，
在中国，在北京，
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