02 纪念白求恩－2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练

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纪念白求恩

一、基础知识

1．阅读下面的文字，完成后面的问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热

chén______。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，niān______轻怕重，把重担子推给人

家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，

生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热 chén，而是冷冷清清，___________，_____________。这种人

其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没

有一个不为他的精神所感动。晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的

工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（节选自毛泽东《纪念白求恩》一文）

(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

热chén_________niān_____轻怕重纯粹___________

(2)选文划线的句子中，有一个错别字“______”，这个字的正确写法是“______”。

(3)选用恰当的词语填空。

对同志对人民不是满腔热 chén，而是冷冷清清，______， ______。

备选词语：麻木不仁] 漠然置之] 漠不关心] 无动于衷

(4)把下面的双重否定句改为肯定句。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

【答案】(1)忱]]]] 拈]]]] cuì

(2)翼]]]] 冀

(3)漠不关心]]]] 麻木不仁

(4)从前线回来的人说到白求恩，都很佩服他，都为他的精神所感动。

【解析】

(1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习

中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“忱、拈”的部首

不要写错。“粹”不能拼成“zuì”。

(2)此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意

字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。“翼”读作 yì，是翅膀的意思。“冀”

读作 jì，是河北省的简称，根据句意应将“翼”改为“冀”。

(3)本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。“麻木不仁”

比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。“漠然置之”指对人或事态度冷淡，放在一边不理。“漠不关心”

指不安心工作，事业心不强。“无动于衷”指心里一点也没有触动，一点也不动心。根据词语的意思解答

即可。

(4)此题考查将双重否定句改为陈述句的能力。双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意

这些双重否定词的细微差别。找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。“没有一个不”是双重否定词，

解答时要将其改为表示肯定的词语“都很”。

2．下面句中加点词语运用有误的一项是（）

A．有些国人是应该好好反思了，反思为何变得现在这般麻木不仁，反思如何做一个真正的人。

B．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。

C．湖北某一女子成现实版樊胜美：从小父母对她漠不关心，现在却让她出十万元给弟弟买房。

D．白求恩医生对医疗技术精益求精的精神值得当今广大医疗工作者学习。

【答案】B

【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可

从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语有误，“见异思迁”意思是

看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，与此处的语境不符。故选B。

3．依次填入下面一段文字横线处的词语，全都正确的一项是（）

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有的人，

一个脱离了低级趣味的人，一个的人。

A．纯粹到德有誉于

B．纯萃道得有益于

C．纯粹道德有益于

D．纯萃道得有誉于

【答案】C

【解析】本题考查词语辨析。纯粹：基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或

异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。“纯萃”不是固定搭配的词语。道德：是社会意识形态之

一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。“道得”和“到德”不是固定搭配的词语。誉：声誉，名誉。

益：好处。

故选C。

4．文中用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼，下面解说不恰当的一项是（）

A．从共产党员角度称白求恩为“同志"。

B．从病人和医务工作者角度称“白求恩医生"。

C．转述前线回来的人说的话，直称“白求恩"。

D．换用不同的称呼，表明白求恩有多种身份。

【答案】D

【解析】本题考查学生对人物称呼的理解。解答时要结合具体的语境进行恰当的称呼。

A.按照革命内部通行的称呼“白求恩同志”，A项无误；

B.因为白求恩是个医生，故称呼“白求恩医生”，B项无误；

C.因为是直接转述前线回来的人说的话，所以要直称“白求恩”，C项无误；

D.说法不正确，这是不同场合、不同身份、不同职业的人对白求恩的不同称呼；

故选D。

5．下列句子有语病的一项是（）

A．为了帮助中国人民的抗日斗争，白求恩于 1938 年初不远万里，突破重重阻挠，来到延安。

B．诗歌《白求恩纪念歌》表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。

C．伟大的事业要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”。

D．能否将日本侵略者赶出中国的关键是中国人民团结一心，奋起反抗。

【答案】D

【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。D项，一面对两面，去掉“能否”二字。故答案为 D。

【点睛】正确使用句子是表达理解的需要，写好句子是语文能力的重要组成。判断病句，要有一定的

步骤，先理清主干（主谓宾）看搭配是否有问题，成分是否残缺，再看是否存在用词不当、语序不当、语

义重复或矛盾等问题。

6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)

①替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

②人总是要死的，但死的意义有不同。

③张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

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