02 第二单元“学写传记”（满分作文点评）-2022-2023学年语文单元作文课件及满分作文点评（八年级上册）
第二单元 学写传记
【写作实践一】
一、原题再现。
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去
的经历，也说说自己对未来的想法。300 字左右。
提示：（1）介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。
（2）选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。
（3）写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。
二、思路导航。
1.开头介绍自己的姓名、出生地点、出生年月日、家庭情况等，这样能吸引人，直接入题。
如朱光潜先生在《自传》开篇写道：“我在一八九七年九月十九日出生在安徽桐城乡下一个破落的地
主家庭。父亲是个乡村私塾教师，我从六岁到十四岁，在父亲的鞭打之下受了封建私塾教育，读过而且大
半背过四书、五经、《古文观止》和《唐诗三百首》，看过《史记》和《通鉴辑览》：偷看过《西厢记》
和《水浒》之类旧小说……”
贾平凹在《贾平凹小传》开头这样说：“姓贾，名平凹，无字无号。娘喊‘平娃’，理想于顺利；我
写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。生于 1953 年 2 月 21 日……”可见，
自传开头直接入题，简约明快，不必拐弯抹角。
2.正文部分重点写自己的主要经历，力求真实、典型，应当详写。同学们的经历并不复杂，四五百字
甚至二三百字就能写清楚。这部分是自传的主体部分，要实事求是，客观实在，有条理，有主次；不夸大
优点，不掩饰缺点。要抓住特点，选择典型事例。
3.结尾应是主体内容的自然收束，还应巧妙照应前文。
三、范文点评。
洪扬自传
我叫洪扬，2008 年出生，今年十四岁，上八年级。【开篇点明自己的姓名、出生时间、年龄等基本
信息。】
我是一个十足的“小书呆子”，从小我就爱看书，一看书就啥也不记得了。记得有一次爸爸给我买了
本《西游记》，我非常高兴，回到家便迫不及待地拿出来看。过了一会儿，妈妈叫我吃饭，我随口答应着
站了起来，拿着书坐在饭桌前，眼睛一刻也没有离开书。妈妈见我那样入迷，便走过来拍拍我说：“小书
迷，再看下去肚子该抗议了！”我说：“孙悟空还没打完妖怪呢。”【写自己的特点之－－“小书呆子”，
并通过一件有意思的小事让我们看到了这个“小书呆子”的“功力”。】
也许是看书多的缘故，我还特别爱幻想。脑子里经常冒出一些稀奇古怪的念头。有时候幻想自己穿越
时空，回到了古代，目睹了古人的习俗，耳闻了许多故事；有时候又幻想自己穿越到了未来，看到了许多
新事物、新科技。【写自己的特点之二——爱幻想。】我希望自己长大后能成为一名科幻作家。
【点评】一则小传让我们认识了这个“小书呆子”。文章开头即将“我”的基本信息传达给大家。接
着小作者抓住自己“小书呆子”的特点，选择了一件有意思的小事来展现自己爱读书的一面，给我们留下
了深刻印象。
【写作实践二】
一、原题再现。
你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于
500 字。
提示：（1）与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。
（2）既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。
（3）写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。
二、思路导航。
学写小传，从身边的人入手是一个很好的开端，一是了解全面，二是取材方便，通过平时的交谈就
已经掌握了非常多的素材，再辅以有目的的询问交流，很容易就能把写作对象写得生动鲜活。注意
不要因为素材多就一股脑堆砌上去，要选取最能表现人物精神面貌的素材进行加工。
三、范文点评。
我的老爸
我的老爸是一名中学教师，高高的鼻梁，戴的眼镜上镶着瓶底厚的眼镜片，看起来非常严肃。但是私
下里，他却是个极啰唆的人，甚至比妈妈的喋喋不休还让人心烦。【开篇简述老爸的外貌特征，并点出他
“极啰唆”的性格特点。】
可是，从前的老爸不是这样的。【“可是”笔锋一转，自然引出对“从前的老爸”的介绍。】小时候，
这个被我叫作老爸的人一点儿也没有一个老爸的样子，像个大哥哥一样。因为他总能和姐姐、我闹成一团，
或与我们联合起来反抗妈妈的“黑暗统治”，一点儿也不端大人的架子。【爸和姐姐、“我”闹成一团，
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